학습몰입 및 자아탄력성 수준에 따른 창의융합역량 분석 기반 창의융합교육 개선방안 모색
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.807-822
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영어 교과 세계시민교육 프로젝트 활동이 중학생의 세계시민역량 및 영어학습 동기성과 흥미성에 미치는 영향
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.9 2022.09 pp.167-176
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유아교육기관의 창의적역량과 유아교사의 학습공동체 및 핵심역량 간의 구조관계에서 원장 전문성의 조절효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.43 No.1 2023.01 pp.513-536
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최고경영자의 전략적 리더십과 영향요인 간 구조관계 분석
[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.15 No.1 2012.02 pp.117-140
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교장 수업지도성, 교감 수업지도성, 교장교감 상호협력, 교사 학습공동체성, 교사 교수역량 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.35 No.4 2017.10 pp.73-96
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대학에서의 학습활동이 자연과학계열 대학생의 문제해결역량, 융합역량, 실무역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.32 No.4 2020.11 pp.679-698
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역량기반 전공교육을 위한 교과-비교과 연계 플립러닝 학습효과 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.3 2024.02 pp.863-880
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대학생의 자기주도학습능력이 소통역량과 창의융합역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.4 2022.02 pp.173-187
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플립러닝을 활용한 교과교육론 수업이 예비 유아교사의 자기주도학습, 학업적 자기효능감 및 교사역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.3267-3280
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실천학습 기법이 재무설계사 교육 프로그램 참가자의 학습동기와 문제해결능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.32 No.1 2013.02 pp.39-59
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간호사의 일터학습이 학습전이를 매개로 과업-맥락성과에 미치는 영향과 근거기반실무역량의 조절효과
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.14 No.1 2024.03 pp.107-135
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초등학생의 교육정보화 기기 활용이 학습전략 및 자기주도학습에 대한 영향에서 지식정보처리역량의 매개효과에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.31 No.4 2019.11 pp.767-784
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중학생의 진로체험이 자율적 학습동기와 자기주도학습에 미치는 영향: 진로개발역량의 매개효과
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.41 No.1 2022.02 pp.1-22
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스마트교육 기반 디지털교과서 활용 실천 교사 역량모델 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.8 2017.04 pp.231-252
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유치원 교사의 과학교수능력 향상을 위한 학습공동체 모형 개발
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.44 No.2 2006.06 pp.267-296
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.27 No.4 2018.10 pp.197-203
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스마트교육 기반 플립러닝 실천을 위한 초등교사 역량모델 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.3 2017.09 pp.433-463
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대학교육에서 블렌디드 러닝 교수설계를 위한 튜터의 역량 및 수업지원 전략 탐색
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.4 2021.11 pp.111-145
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학교 안 교사학습공동체 참여교사의 역량 발달에 대한 참여교사의 인식
[NRF 연계] 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 Vol.6 No.1 2021.02 pp.103-125
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역량 기반 교육과정 실행을 위한 미술과 교수·학습 및 평가의 설계 모형 구안
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.14 No.6 2019.12 pp.35-60
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