2015개정교육과정 『고등학교 일본어Ⅰ』교과서의 말하기 활동 고찰 - 정확성과 유창성을 중심으로 -
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.85 2019.05 pp.1-20
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교육과정 개정에 따른 과학의 본성 수준 및 반영 정도 분석: 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정 사례 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.1047-1074
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차기 교육과정 운영 방안 탐색을 위한 2015 개정 과학과 교육과정에 대한 교사들의 인식 조사
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.51 No.4 2023.12 pp.495-511
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사회과 교육과정에 나타난 디지털 시민성 : 제6차 교육과정부터 2015 개정 교육과정의 변천을 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.73 2018.12 pp.65-82
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사회과 교육과정에 반영된 세계시민교육 ‑ 제6차 교육과정에서 2015 개정 교육과정의 변화를 중심으로 ‑
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.68 2017.04 pp.57-88
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초등교사의 교육과정 문해력 구성요소 도출을 위한 교과 간 교육과정 문서 비교 연구
[NRF 연계] 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 Vol.2 No.1 2017.01 pp.1-30
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초등 수학 교육과정별 원주율의 지도 내용과 지도 방법 분석: 1차 교육과정에서 2015 개정 교육과정까지
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.2 2022.01 pp.615-630
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초등 수학 교육과정별 원의 넓이 지도 내용과 지도 방법 분석: 1차 교육과정에서 2015 개정 교육과정까지
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18 2022.09 pp.695-709
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남북한 초등학교 듣기말하기 교육 내용 비교 - 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.63 2017.10 pp.5-27
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핵심역량과 교과 역량의 관점에서 2015 개정교육과정 분석 및 결과 활용 방안 탐구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21 2018.11 pp.139-162
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핵심역량 기반 2015 개정국어과 교육과정의 실행 방안 연구 - 문학 영역을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.107 2016.06 pp.173-205
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역량중심 교육과정의 쟁점과 2015 개정 종교학 교육과정
[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.51 2016.07 pp.53-78
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2015 개정 교육과정에 반영된 디지털 미디어 리터러시: 중학교 ‘사회’를 중심으로 한 교육과정 연계성 분석
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.82 2021.12 pp.57-77
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2015 개정 교육과정기 ‘통합사회’ 개발 과정과 쟁점
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.19 No.2 2016.05 pp.49-75
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2015개정 교육과정에서 수학, 과학, 통합교과의 교과 역량 및 성취기준 비교·분석
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.15 No.3 2021.08 pp.73-98
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2015 개정 교육과정에 근거한 학교 및 교실 수준의 역량기반 교육과정 설계 유형 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.22 No.2 2019.05 pp.1-30
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2015년 개정교육과정의 초등학교 독도교육을 위한 음악교과 활용-초등학교 6학년 8종 음악교과서 독도관련 노래와 국악곡을 중심으로-
[NRF 연계] 영남대학교 독도연구소 독도연구 Vol.27 2019.12 pp.397-435
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.211-237
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2015 개정 교육과정 초등 교과의 다문화적 내용 요소 분석 -1·2학년군 통합 교과서 및 교사용 지도서-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.19 2017.10 pp.787-810
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한국의 2015 개정 교육과정 금융 교육내용 분석 ― 금융역량지도와 2020 개정 금융교육 표준안을 중심으로 ―
[NRF 연계] 동서대학교 일본연구센터 차세대 인문사회연구 Vol.19 2023.03 pp.59-79
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