초등학교 방과후 컴퓨터 강사의 초상: 컴퓨터 수업 경험에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.26 No.4 2013.11 pp.149-171
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초등학교 방과후 특기적성교육에서 피아노 지도에 대한 학부모의 인식조사 : 디지털 피아노를 이용한 그룹지도를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.20 No.2 2010.01 pp.133-149
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무한시장 알리기 프로젝트 - 고등학교 방과후 민주시민교육 프로그램에 관한 질적 사례 연구
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.67 2016.12 pp.37-64
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영어 학습부진아를 위한 문화이해중점 초등학교 방과후 영어 프로그램 효과 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.4 2012.12 pp.205-231
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초등학교 저학년 아동의 방과후 돌봄공백이 학교 학습활동적응에 미치는 영향
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.11 No.3 2017.12 pp.65-86
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교내외 방과후 교육활동이 중학생의 학교생활적응 및 학교가치 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.18 No.1 2012.02 pp.143-167
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방과후 봉사학습 프로그램이 특수학교 발달장애 청소년의 친사회성, 이타심 및 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.19 No.4 2017.12 pp.279-310
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초등학교 저학년 아동 방과후 프로그램 이용 및 비용 분석
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.5 No.2 2011.12 pp.121-137
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학생 배경과 방과후 활동에 따른 초등학생의 학교 적응도 차이 분석
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.22 No.3 2012.09 pp.27-47
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초·중학생 부모의 방과후 공동양육 프로그램 ‘모두학교’ 참여와 성장 경험
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.27 No.2 2019.05 pp.147-169
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패널순서형로짓모형을 이용한 초등학교 저학년 학생의 방과후 돌봄공백 영향요인 분석
[NRF 연계] 한국보건사회연구원 보건사회연구 Vol.37 No.4 2017.12 pp.510-534
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방과후 방치시간이 아동의 주관적 행복감에 미치는 영향: 학교급 비교 및 성별의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.34 No.3 2023.07 pp.145-170
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중학생의 방과후 스포츠활동 참여정도와 공격성 그리고 학교폭력태도간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.10 2014.10 pp.501-513
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한국과 일본의 중등학교 교과외 활동과 방과후 특기·적성교육활동의 연계에 대한 고찰
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.20 No.2 2014.06 pp.357-377
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초등학교 방과 후 학교 영어수업의 운영실태 및 강사의 인식 조사
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.58 No.1 2014.02 pp.1-21
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초등학교 ‘방과 후 학교’ 외부강사의 채용과 재직 그리고 재계약 과정에서의 문제 분석
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.50 No.2 2011.08 pp.65-78
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초등학교 방과 후 학교 프로그램 학습자 만족도 및 요구도 조사
[NRF 연계] 미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 Vol.7 No.2 2010.06 pp.139-162
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초등학교 문화 예술 교육으로서 ‘방과 후 학교’를 위한 통합형 음악 교육의 수업안 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 No.1 2007.06 pp.189-211
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청각장애특수학교의 종일반 및 방과 후 학교 운영에 대한 부모와 교사의 만족도 및 요구에 관한 연구
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.15 No.1 2006.03 pp.29-50
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[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.10 No.3 2015.06 pp.107-125
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