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Vol.18 No.2 (9건)

성취기준 단위로 분석한 중학교 학생의 성차

조윤동

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.231-256

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

전통적 알고리즘 교수법과 다양한 표상을 활용한 교수법의 비교: 분수, 소수, 퍼센트 내용을 중심으로

Han, Sunyoung, Flores, Raymond, Inan, Fethi A., Koontz, Esther

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.257-275

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미분 개념의 이해에 관한 수업 사례 - 공학적 도구를 활용한 역사 발생적 과정을 토대로 -

황혜정, 김미향

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.277-300

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길이와 시간에 관한 초등학교 수학 교과서 분석: 측정의 교수·학습 요소 및 수학 교과 역량을 중심으로

방정숙, 권미선, 김민정, 최인영, 선우진

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.301-322

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연결큐브 수업을 위한 거북표현체계의 활용

정혜림, 이승주, 조한혁

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.323-348

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우리나라와 호주 고등학교 수학과 해석 영역 교육과정 비교

고호경, 장경윤, 신민경

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.349-373

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수 세기 이론 관점에서의 초등학교 교과서 고찰 -외국 교과서와의 비교를 바탕으로-

홍갑주, 강정민

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.375-396

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수학 학습 동기 증진 프로그램 개발 및 적용 효과 분석

김부미

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.397-423

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초등학교 2학년 학생들의 삼각형에 대한 개념 이미지 분석

김지원

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.425-440

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