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학교수학

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Vol.16 No.4 (10건)

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

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직관적 수준에서 초등 예비교사들의 문제해결 과정 분석

이대현

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.691-708

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표본 개념에 대한 고찰: 역사적 분석을 중심으로

탁병주, 구나영, 강현영, 이경화

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.727-743

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예비교사의 원의 넓이에 대한 내용지식 분석

최은아, 강향임

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.763-782

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초등학교 6학년 학생들의 몫으로서의 분수에 대한 이해 분석

이지영, 방정숙

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.783-802

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사범대학의 이차곡선 영역 교육에 대한 교수 및 교사의 인식

이승훈, 조완영

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.827-845

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