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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.36 No.5 2015 pp.484-499
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An Analysis of Effective Professional Development Program Components in Teacher Learning
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.27 No.3 2009.10 pp.401-421
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Professional Development Through Teacher Training Program
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.20 No.3 2005.02 pp.151-167
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A Study on Teacher Training Program and Professional Development in Korea
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.17 No.2 2012.08 pp.281-300
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[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.60 No.1 2018.02 pp.247-270
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학교 내 다양성 문제 해결을 위한 교사 지원 프로그램에 대한 연구: 미국 스미스소니언 과학교육센터 사례를 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.47 No.1 2023.04 pp.107-116
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연수 프로그램을 통한 공동 수업 설계와 실행 사례 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.19 No.1 2013.03 pp.29-56
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특수학교 차원 긍정적 행동지원 리더십팀을 위한 전문성 향상 프로그램 개발 및 효과:교사효능감, 학급관리기술, 교사상호작용행동을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.2 2015.09 pp.197-224
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유아교육과정과 교사 전문성의 패러다임 전환적 의미 연구: 생태유아교육과정을 중심으로 한 질적 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.11 No.6 2006.12 pp.249-271
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모둠 토론형 학습이 생물 1급 정교사 자격연수의 질 개선에 미치는 효과 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.1 2020.03 pp.142-154
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