방과 후 교사의 직무스트레스 감소를 위한 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제9권 제2호 통권 18호 2019.08 pp.55-80
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제주지역의 공립유치원 방과후 과정 운영에 대한 교사의 인식
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제18권 제1호 2016.04 pp.111-133
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초등 교사의 방과후 돌봄 교사와의 의사소통과 협력에 대한 의미
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.36 No.2 2015 pp.95-110
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대학생 교사제의 효과 분석: 사범대학 수학교사교육 프로그램 개발을 위한 제언
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.3 2006 pp.295-313
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개정 학교도서관진흥법 시행 이후 사서교사 배치 및 양성에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.50 No.3 2019 pp.239-259
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방과 후 아동보육시설 종사자의 근무실태와 직무만족에 관한 연구: 지역아동센터 종사자 고용 및 교육현황을 중심으로
[KICCE 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.4 No.2 2010 pp.96-128
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.24 No.3 2013.09 pp.229-248
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어느 사립유치원 방과후 교사의 감정, 정체성, 지위 역할에 대한 사회화
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.28 No.1 2024.02 pp.113-140
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미디어 재현과 돌봄 가치의 실현: 다큐멘터리 <나는 마을 방과후 교사입니다>(2023)를 중심으로
[NRF 연계] 인문예술학회 인문과 예술 Vol.15 2023.12 pp.67-91
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초등 로봇교육에 대한 방과후 로봇 지도교사의 인식 조사
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.21 No.1 2010.07 pp.117-133
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초등학교 방과후 컴퓨터 강사의 초상: 컴퓨터 수업 경험에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.26 No.4 2013.11 pp.149-171
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학교교육실습 전후의 예비보건교사로서 교직선택동기, 교직관 및 교사 역할 변화 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.1-24
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방과 후 아동보육시설 종사자의 근무실태와 직무만족에 관한 연구: 지역아동센터 종사자 고용 및 교육현황을 중심으로
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.4 No.2 2010.12 pp.129-152
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방과 후 학교교육 내실화와 효율적 교원양성을 위한 대학생교사제도 활성화 방안 : 고려대학교 사범대학의 사례연구
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.31 No.1 2004.04 pp.209-230
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방과후 아동보육시설 종사자 근무실태와 직무인식도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.48 2007.03 pp.137-166
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