Affective Variables and the Adult Foreign Language Learner
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제28권 1986.12 pp.391-402
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Two Affective Variables and Language Learners’ Perceptions of Classroom Interaction
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.14 No.1 2017.03 pp.16-31
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5,200원
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The Existence of Anxiety in a Receptive Skill of English Learning
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제48권 3호 2006.09 pp.309-327
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대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 Glocalizing the English Language, Literature, and Culture in Asia 2015.10 pp.106-111
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 2006 pp.133-148
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우리나라 중학생의 수학에 대한 정의적 특성 변화와 수학 성취에 미치는 영향력 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.1 2007 pp.19-31
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과학영재교육원의 원격교육 프로그램에 관한 정의적 측면의 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 2006 pp.113-131
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A study on affective variables of college EFL learners through the English Study Abroad program
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.16 No.1 2011.06 pp.63-82
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[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.13 No.2 2008.12 pp.21-41
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.68 No.4 2013.12 pp.241-261
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第二言語習得における学習者の情意要因 -中国人日本語学習者の第二言語不安の実態を中心に-
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.69 2016.05 pp.153-172
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정의적 요인과 구두 의사소통능력간의 관계: 불안감, 학습동기와 의사소통의지를 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.32 No.1 2006.02 pp.245-268
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중국 내 한국어 학습자의 정의적 변인이 말하기 유창성에 미치는 영향
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.50 2022.12 pp.79-109
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.6 2017.12 pp.433-452
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정의적 요인이 영어 듣기 성적에 미치는 영향: 로지스틱 회귀분석 적용
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.23 No.2 2015.06 pp.97-113
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