21st Century Learning Skills: A Challenge in Every Classroom
ASCONS IJEMR Volume 1 Number 1 2017.09 pp.31-35
4,000원
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가상현실 제작 플랫폼 활용 창의융합수업이 초등학생의 창의적 문제해결력, 21세기 학습자 역량 및 사회과 학습흥미에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제4호 2018.11 pp.73-101
6,900원
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한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol. 8 No.4 2005.11 pp.39-93
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Rethinking Learning for the 21st Century
[Kisti 연계] 한국정보처리학회 정보처리학회지 Vol.16 No.5 2009 pp.102-107
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[NRF 연계] 한국태국학회 한국태국학회논총 Vol.26 No.1 2019.08 pp.1-28
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스마트패드를 활용한 초등학교 스마트 교육에서 21세기 핵심역량을 예측하는 변인 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.29 No.4 2016.11 pp.201-226
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한중일 인문 전통의 활용과 전망 - 21세기 실학의 모색 -
[NRF 연계] 한국민족연구원 민족연구 Vol.59 2014.09 pp.158-180
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21세기 포스트모던 영성과 큰 배움(大學), 큰 공동체(大同社會): 포스트모던 시대의 평생교육
[NRF 연계] 서강대학교 신학연구소 신학과철학 Vol.24 2014.05 pp.101-125
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핵심역량 중심의 미디어 리터러시 교육 내용 체계화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11 2016.11 pp.211-238
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21세기 맥락에서 본 구성주의의 진화 – 교수 학습이론으로서의 ‘카니발 페다고지(Carnival Pedagogy)’의 가능성에 대한 탐색 -
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.11 No.5 2016.10 pp.53-72
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[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.8 No.4 2005.11 pp.39-93
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21세기형 교수-학습법의 도입과 활용 필요성 및 일본어교육의 방향성
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.41 2017.11 pp.5-22
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