장애무용교육 관련 연구동향을 통해 바라본 장애무용교육의 방향성
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제56호 2020.03 pp.183-205
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주의력결핍 과잉행동장애 아동과 자폐아동을 포함하는 창작무용 교육
한국운동재활학회 한국운동재활학회지 제8권 제3호 통권21호 2012.08 pp.127-137
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발달장애아동의 운동수행력 향상을 위한 감각통합무용예술교육 프로그램 ‘춤추는 예술가’ 개발 및 효과 검증
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제55호 2019.12 pp.29-53
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무용요법 참여에 따른 발달장애 초등학생의 교육적 경험 연구
한양대학교 우리춤연구소 우리춤과 과학기술 제5집 2007.12 pp.171-203
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지적장애아동을 위한 통합무용교육 프로그램의 교육적 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15 2020.08 pp.631-652
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.447-464
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지적장애 무용단원의 생활세계를 통해 바라본 무용활동의 교육적 의미
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.25 No.2 2022.06 pp.75-117
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.8 No.2 2007.06 pp.117-137
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시각장애성인을 위한 무용 평생교육 프로그램 개발 및 적용 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.36 No.2 2020.06 pp.1-24
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장애아동 대상 예술통합 무용 활동을 통한 인성교육 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.6 2023.03 pp.177-194
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