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위키 기반 협력학습에서 자기효능감과 위키에 대한 불안이 참여도 및 성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.15 No.6 2012 pp.65-74
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위키 기반 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.2 2019 pp.66-78
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위키 환경을 활용한 학습자의 협력학습 기반 그룹 프로젝트 활동 분석: 구글 사이트 활용 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국정보관리학회 정보관리학회지 Vol.26 No.3 2009 pp.239-259
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위키기반 협력학습 환경에서 지식 외현화를 지원하는 의미협상 도구의 개발 및 효과 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.4 2008.12 pp.53-83
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온라인 위키기반 협력학습에서 통합 스케폴딩이 비판적 사고성향에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.255-270
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위키 기반 협력학습 성과에 대한 협력지향성과 비판적사고성향의 예측과 학습실재감의 매개효과 규명
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.28 No.2 2016.05 pp.395-420
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원격대학원 성인학습자의 위키 기반 협력학습 참여 형태 및 효과에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.19 No.4 2011.11 pp.185-212
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지식의 공유와 협력적 창조를 위한 해석학의 확장적 시도 - 위키 기반 협력학습에 근거한 디지털 해석학의 유용성 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.4 2016.12 pp.109-135
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위키 기반 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.21 No.2 2021.06 pp.1-22
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위키 기반 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 과학성취도에 미치는 효과 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.2 2021.06 pp.585-618
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.4 2009.12 pp.47-75
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