블랜디드 러닝을 활용한 대학생을 위한 생활습관과 건강증진 교양과목 개발과 학생의 인식
한국학교・지역보건교육학회 한국학교지역보건교육학회지 제12권 제3호 2011.12 pp.17-28
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대학에서의 온라인 수업과 블랜디드 러닝 수업의 학업성취도와 학습만족도 비교연구: S대학의 사례를 중심으로
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.1 No.1 2005.04 pp.63-79
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초등학생의 블랜디드 러닝 기반 구조중심협동학습을 적용한 안전교육 프로그램 개발 및 효과
[Kisti 연계] 지역사회간호학회 지역사회간호학회지 Vol.30 No.1 2019 pp.57-68
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.10 No.3 2010 pp.463-471
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블랜디드러닝 학습모형 개발 : R2D2와 학습양식 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.4 2008.12 pp.85-110
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이러닝과 블랜디드러닝의 플로우 경험구조 및 학습만족 비교
[NRF 연계] 한국관광학회 관광학연구 Vol.32 No.3 2008.06 pp.397-413
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블랜디드 러닝에 기반한 아동수학지도 e-러닝 강좌를 수강한 예비유아교사의 경험
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.22 No.3 2018.09 pp.287-323
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블랜디드 러닝 기반 재난현장 중증도 분류 교육 프로그램 적용 및 평가
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.24 2022.12 pp.57-66
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블랜디드 러닝을 적용한 체육수업이 자기 주도적 학습 및 학업 만족도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.8 No.4 2022.11 pp.291-299
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블랜디드 러닝 형식의 문제기반학습(PBL)을 적용한 사회복지실천기술론 수업 운영효과에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.23 2021.12 pp.549-563
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블랜디드 러닝과 전통 영어 학습에서 심리 유형과 동기유형간 상관관계 비교 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.83 2017.12 pp.401-429
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