미국 조지아주와 우리나라 수학과 교육과정 비교 분석 연구 - 수와 연산 및 대수 영역을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제11권 제4호 2008.11 pp.629-654
수학 수업에서 요구되는 교사 지식에 대한 평가 기준 재탐색
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.26 No.1 2012 pp.109-135
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CRESST 형성평가 프로그램의 이해 및 효과성 - 중학교 2학년 대수 관련 내용을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.12 No.2 2010 pp.193-217
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고등학교 수업 실재를 통한 창의 중심의 수학 수업 내실화 가능성 탐구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.3 2010 pp.745-776
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내용교수지식(PCK)에 기초한 수업컨설팅에 관한 연구 - 수학 초임교사의 사례를 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.11 No.3 2009 pp.369-387
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수학과 내용 교수 지식(PCK)의 범주화 - 세 명 교사의 사례를 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.10 No.4 2008 pp.489-514
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수학적 모델링의 이해 - 국내 연구 결과 분석을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.9 No.1 2007 pp.65-97
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.9 No.3 2007 pp.327-352
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영국과 우리나라의 수학과 교육과정 비교 분석 연구 - 도형과 측정 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.4 2006 pp.407-438
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.1 2006 pp.35-60
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.1 2005 pp.15-40
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The Current Status of Computer Usage in Korean Schools
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.1 No.1 1997 pp.61-74
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