심포지움 2. 교사연구 심포지움: ‘제2의 경력교사 연구’ 내러티브
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 2030 교육체제 구축을 위한 교원양성체제 개편 논의 - 교육전문대학원 설립을 중심으로 2019.05 pp.13-23
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교사양성교육의 (슬픈) 역사 재조명: 미국과 한국 교사양성기관의 제도적 변천 과정과 그 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.12 No.1 2022.03 pp.197-214
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제도변화와 전문적학습공동체: 제도변화 관점을 활용한 교육청의 전문적학습공동체 정책 사례 분석
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.10 No.1 2020.03 pp.175-192
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리더십 승계와 학교 혁신의 지속성에 대한 질적 사례연구
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.9 No.1 2019.03 pp.101-120
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.30 No.1 2012.04 pp.549-573
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느슨한 결합의 재결합 과정에 대한 탐색적 연구: 질적 사례 연구
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.34 No.3 2016.08 pp.267-287
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앤디 하그리브스의 학문 조명 : ‘가장된 동료성’과 그 변주를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.30 No.1 2012.04 pp.679-690
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교사학습공동체 국내 연구 동향 재조명(2012-2022):Cooper, Fusarelli & Randall(2004)의 다차원적 정책분석틀을 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.29 No.4 2023.12 pp.177-194
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‘확산없는 확산’또는 비(非)확산?: A교육청 혁신 확산의 다차원적 특성에 관한 질적 사례 연구
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.13 No.1 2023.03 pp.93-115
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교육대학교 신입생 종단 분석(1988-2022): Lortie의 충원 자원 분석틀에 따른 사회경제적 배경과 진학 결정을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.33 No.3 2022.09 pp.101-122
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교사양성 교육과정의 ‘실제로의 전향’(practice turn)에 대한 비판적 고찰: 세 가지 교사관을 중심으로
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.11 No.4 2021.12 pp.89-110
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