「認識的モダリティ(epistemic modality)」を表す「そうに」をめぐって- 韓国語母語話者を対象とする日本語教育的な観点から -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제52집 2020.12 pp.283-299
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「自動詞+てしまう」와「他動詞+てしまう」의 話用論的 쓰임의 차이에 대해서 -한국어 母語話者에 대한 일본어교육적인 관점에서-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 마이너리티와 日本硏究 2017.02 pp.289-294
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「…なそうだ」와 「…なさそうだ」의 구분 - 일본어교육적인 관점에서 -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제36집 2016.06 pp.297-306
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「自動詞+てしまう」と「他動詞+てしまう」の 使い分けについて
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 東아시아의 共存과 日本硏究 2015.02 pp.55-58
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「自動詞+てしまう」와 「他動詞+てしまう」의 차이에 대해서
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 日本文化의 現在的價値와 日本硏究 2014.08 pp.276-280
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教育政策と言語学の接点 -バイリンガル育児など多文化家庭をめぐる問題を解決するための提案-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 日本硏究의 人文社會學的 融複合化 2014.02 pp.195-197
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「…なそうだ」와「…なさそうだ」의 구분 -일본어교육적인 관점에서-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 變化와 새로운 日本硏究의 摸索 2013.08 pp.193-197
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