earticle

Exploring the Influence of Automated Writing Evaluation on Teacher Feedback and Student Writing Performance SCOPUS KCI 등재

Pyung-hwa Jung, Hee-Kyung Lee

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.21 No.3 2024.09 pp.553-569

Developing the Message : Thematic Progression and Student Writing

Alvin Leong Ping

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.4 No.3 2007.09 pp.93-127

A Comparative Analysis of Bundle-Move Connection in Published and EAP Student Writing KCI 등재

Ji yoon Hong

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제2호 2019.06 pp.1-26

Improving Korean University Student EFL Academic Writing with Contrastive Rhetoric : Teacher Conferencing and Peer Response Can Help

Deron Walker

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.3 No.4 2006.12 pp.71-111

The Effectiveness of Explicit Instruction on Student Writers' Academic Writing : A Corpus-based Study KCI 등재

Yi Liu, Yang-Hee Kim, Xinghui Jin

한국언어연구학회 언어학연구 제27권 3호 2022.12 pp.43-65

A Comparison of Teacher’s and Senior Students’ Feedback : Student Attitudes and Their Writing Improvement SCOPUS KCI 등재

Napak-on Sritrakarn

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.2 2018.06 pp.329-348

Investigating Student Perspectives in the Utilization of AI-Driven Writing Feedback Tools. KCI 등재

Gyumi Kim

한국언어과학회 언어과학 제31권 2호 2024.05 pp.67-91

Conceptualization of Second Language Writing Strategies and their Relation to Student Characteristics SCOPUS KCI 등재

Daniel R. Bailey

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.1 2019.03 pp.135-148

The College Instructor’s Guide to Writing Test Items : Measuring Student Learning, by Michael C. Rodriguez and Anthony D. Albano, Routledge, New York: NY, 2017, 173 pp., $123.90 (Hardcover), ISBN 978-1-138-88653-7 SCOPUS KCI 등재

Reza Bagheri Nevisi, Rasoul Mohammad Hosseinpur

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.2 2018.06 pp.559-560

간접 또는 직접 문자 교정지도 방식이 정확도, 유창도, 그리고 복잡도에 미치는 영향 연구 KCI 등재

박종원

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제17권 제1호 2016.02 pp.403-433

교육대학교 학생들의 작문 능력 조사 연구 KCI 등재

정혜승, 서수현

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제29권 제4호 2012.12 pp.321-346

문학작품 중심의 문해활동이 초등학생의 영어 읽기와 쓰기능력에 미치는 영향 KCI 등재

나경희

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제53권 3호 2011.09 pp.163-184

번역 과제 발표 중심의 대학 영작문 수업에 관한 연구

조동완

한국외국어교육학회 외국어교육 제16권 제1호 2009.06 pp.261-289

근대 척독교본 <신체미문 시문편지투>에 나타난 1920년대 ‘청년, 학생’ 정체성 및 관계성의 특징 연구 KCI 등재

홍인숙

동양고전학회 동양고전연구 제89집 2022.12 pp.633-661

Writing and Grammar KCI 등재

Kang, Seung-Man

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제51권 4호 2009.12 pp.1-20

Paired Peer Review in a Distance-taught EFL Writing Course

Junhong Xiao

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.5 No.4 2008.12 pp.85-115

Effects of Rater Background on the Evaluation of Student Writing KCI 등재

Kim, Insuk

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제3호 2010.06 pp.133-146

Students’ Perceptions about and Effects of Student-Professor Writing Conference in General English Writing Classes KCI 등재

Yang, Taesun

한국교양교육학회 교양교육연구 제12권 제1호 2018.02 pp.253-283

Examining the Factors Influencing L2 Writing Proficiency A Case Study of ESL Student Writers

Young-Gyo Cho

대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 인문학과 영어영문학: 영어영문학의 새로운 전망 2014.11 pp.36-49

글쓰기 학습자의 첨삭논평 수용 양상에 관한 고찰 KCI 등재후보

박준범

한국교양교육학회 교양교육연구 제8권 제6호 2014.12 pp.271-305