창의 산출물 활동이 초등 과학영재반 학생들의 과학적 태도, 과학 자기효능감, 창의적 문제해결력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.193-202
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초등 과학영재와 일반학생의 과학적 태도와 과학수업 만족도 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.91-98
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초등 과학영재반과 일반 학생 및 남녀 간의 독해력과 과학탐구능력의 비교 및 상관관계 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.242-251
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과학 관련 특목고에 진학한 과학영재교육원 수료생 부모들의 과학영재교육원에 대한 인식 및 과학교육참여에 대한 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 1호 2010.04 pp.27-43
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과학영재 발굴·육성 종합계획 성과분석을 통한 과학영재교육 발전방안 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.5 2017 pp.775-785
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중학교 과학영재아에 대한 교사와 부모의 태도 및 과학영재아의 행동특성
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.15 No.3 1995 pp.291-302
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과학영재의 뇌 활용 성향과 과학 창의적 문제해결력 간의 관계 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.6 2014 pp.961-974
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크로마토그래피 개념에 대해 중학교 과학영재가 만든 비유의 유형과 대응 오류 및 비유 만들기 활동에 대한 인식 조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.861-873
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과학 영재들의 학습양식에 따른 소집단 구성이 언어적 상호작용에 미치는 영향 탐색
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.58 No.4 2014 pp.406-417
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.4 2019 pp.439-452
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초등과학영재학생의 과학창의성에 대한 자기 평가, 교사 평가, 객관적 평가의 비교 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.4 2018 pp.440-454
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초등과학영재의 창의적 두뇌 활성화를 위한 과학과 미술 통합 교수-학습 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.473-484
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대학 부설 영재교육원 영재들의 영재교육에 대한 인식과 교육만족도 조사
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.17 No.3 2018.11 pp.155-179
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.41 No.4 2003.12 pp.25-48
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위성 영상을 활용한 과학 영재 대상 R&E 교육 프로그램 개발 -시흥시 주변 지표이용분류를 중심으로-
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.11 No.1 2017.02 pp.98-112
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DSLR을 활용한 과학 영재 대상 천체 관측 R&E 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.16 No.1 2022.02 pp.13-28
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과학영재의 개발역량 함양 프로그램 운영을 위한 기초 연구
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.18 No.2 2019.08 pp.47-70
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