영어로 하는 영어 수업의 효과: 원어민 교사와 한국인 교사 선행연구를 중심으로
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.27 No.2 2022.05 pp.101-118
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.8 No.3 2007.12 pp.341-365
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초등 영어 체험 수업에서 원어민 보조교사와 한국인 교사의 의사소통전략 활용 분석
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.87 2018.12 pp.477-498
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영어 공교육 강화 방안으로 배치된 원어민영어교사 활용 종합 실태 분석
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.29 No.2 2011.05 pp.115-146
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코로나 19 상황의 온라인 교양영어 수업에 대한 한국인과 원어민 교원의 인식 및 적응 과정
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.459-479
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효과적인 영어교육을 위한 원어민 교사의 역할과 책임 연구
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.50 No.3 2006.08 pp.137-164
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원어민 영어교사 협력수업 효과에 대한 학생들의 인식조사
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.10 No.3 2011.12 pp.213-231
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원어민 영어교사의 한국학생 수업경험을 통한 문화이해에 관한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.11 No.1 2023.04 pp.165-192
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한국인 교사와 원어민 교사의 영어 협동수업 역할 분담 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.43 No.2 2017.05 pp.265-298
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교수법, 영어로 진행하는 영어수업, 원어민 교사 및 수준별 수업을 중심으로 살펴본 초등 영어교육 실태
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.9 No.3 2010.12 pp.101-118
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원어민 영어교사 협력수업에 대한 학생, 교사, 학부모의 인식조사
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.57 No.3 2013.09 pp.147-169
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초등영어수업에서 사용된 한국인 교사와 원어민 교사의 언어 기능과 질문 유형 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.28 No.1 2012.05 pp.29-49
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.27 No.4 2009.12 pp.57-86
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영어 발음평가에서 한국인 영어교사의 평가 일관성과 듣기 숙련도의 관계
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.99 2011.06 pp.191-205
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한국 교육 환경에서 영어강의를 담당하는 원어민 영어 교사들의 문화적 어려움에 관한 탐색적 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.3 2021.06 pp.1121-1136
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체계적 문헌고찰을 통한 한국인 비원어민 영어교사의 정체성 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.46 2018.12 pp.99-128
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중등교육에서 원어민 영어보조교사제도 활용 현황 및 평가
[NRF 연계] 성신여자대학교 인문과학연구소 人文科學硏究 Vol.28 2010.02 pp.39-66
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대학 원어민교수들의 의사소통중심 접근법(CLT)에 대한 인식과 교수활동 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.72 2015.03 pp.133-152
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초등학생들의 영어 자신감 정도와 원어민 영어수업 평가와의 관계성 연구
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.102 2019.06 pp.293-312
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