Investigating the Level-appropriateness of Listening Tasks in Middle-School English Activity Books
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.4 2012.12 pp.107-130
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Analysis of Listening Tasks in Middle School English 1 Activity Books
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.2 2012.06 pp.183-204
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An Analysis of Listening Task Types in Middle School English Activity Books
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.21 No.3 2013.10 pp.231-249
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그림표현을 통한 음악요소 중심의 감상활동이 유아의 음악적 능력과 미술표현능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.64 2010.10 pp.205-226
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모바일 기반 듣기활동을 통한 형태초점교수법이 대학생의 문법 및 듣기 능력 신장에 미치는 효과
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.27 No.3 2022.09 pp.415-440
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스마트폰 앱 활용 듣기학습을 통한 몰입경험이 영어 듣기능력과 자기주도 학습능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.19 No.3 2016.09 pp.158-177
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영유아를 위한 통합적 음악 감상 활동 방안 -보육시설을 중심으로-
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.47 2006.12 pp.151-173
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음악 감상활동 실행연구를 통한 유아교사의 실천지식 쌓아가기
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.10 2019.05 pp.635-664
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동화 듣기 활동에서 발산적 발문 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.8 No.3 2003.11 pp.99-116
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학문 목적 한국어 듣기 교재 분석 연구 -듣기 담화 실제성과 과제 활동 유형을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.17 No.3 2021.08 pp.141-165
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듣기-쓰기 통합 활동으로서의 ‘강의 듣고 필기하기’ 사례 연구- 국내 학부 외국인 유학생의 노트 필기를 중심으로 -
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.51 2019.03 pp.185-213
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음악 감상을 통한 신체활동이 종일반 유아의 일상적 스트레스와 자아탄력성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.8 No.1 2013.04 pp.143-162
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듣기-쓰기 통합 활동으로서 메모하기 지도의 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.101 2014.12 pp.183-215
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의사소통 능력 향상을 위한 상호작용 활동 중심 한국어 듣기 교수 모형 설계
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.1235-1248
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상호협력을 통한 듣기 활동 수업에 대한 연구:뉴욕은 언제나 사랑 중을 중심으로
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.14 No.3 2013.11 pp.39-57
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음악 감상을 통한 동작활동 프로그램이 유아의 자기효능감 및 자기조절능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.11 2014.11 pp.173-198
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음악감상활동을 통합한 미술활동이 유아의 미술표현능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.1 2005.03 pp.229-245
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