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TED강연 활용 대학영어수업에서 콘텐츠가 수업만족도에 미치는 영향 — 흥미와 학업성취감 매개 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제36권 2호 2023.06 pp.219-238

원어민과 비원어민 토익수업이 학업 성취도에 미치는 영향 비교연구 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제30권 2호 2017.06 pp.117-139

지역 기관 연계 체험학습 교양교과목 개설 방안

주미란

단국대학교 교양기초교육연구소 교양기초교육연구 제1권 제2호 2020.09 pp.51-86

텍스트마이닝과 네트워크 분석을 활용한 예이츠(W. B. Yeats) 연구 동향 분석 : KCI 바탕으로 KCI 등재

주미란

한국예이츠학회 한국 예이츠 저널 제65권 2021.08 pp.249-274

영어 자동쓰기평가(AWE) 사용만족도가 자기효능감을 매개로 학업성취감에 미치는 영향: PLS-SEM 모델 분석 KCI 등재

주미란

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제9호 2021.09 pp.1-8

대학생의 학습스타일에 따른 영어 플립러닝 효과 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 2호 2018.06 pp.167-192

좌우뇌 편중 유형 및 영어 학습 불안과 영어성취도 관계 연구 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제26권 3호 2013.09 pp.219-238

대학 신입생의 전공 및 학습 성과별 영어 학습동기와 학습전략 연구 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제25권 3호 2012.09 pp.177-200

로버트 프로스트 시의 운율 양상 연구 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제25권 1호 2012.03 pp.93-112

가상현실 교육적 활용에 대한 교수자의 인식조사 KCI 등재

김지효, 박성만, 이영림, 주미란, 박은서, 박종태

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제7호 2021.07 pp.11-19

영문법 발표활동에 대한 학습자 태도 및 학습 성취도 연구 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 2호 2016.06 pp.309-333

영어 학습 탈동기 및 재동기 요인 — 성인 중하위권중심 KCI 등재

주미란, 박성만

21세기영어영문학회 영어영문학21 제28권 2호 2015.06 pp.351-374

딕토글로스 듣기학습이 토익 듣기 파트별 성취도와 수업태도에 미치는 영향—하위집단 중심으로 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제27권 2호 2014.06 pp.273-291

예이츠의 무운시 율격 연구 KCI 등재

주미란

한국예이츠학회 한국 예이츠 저널 제39권 2012.12 pp.205-225

교양영어 교과목으로서 영어 프레젠테이션 수업 연구 KCI 등재

주미란

한국교양교육학회 교양교육연구 제13권 제3호 2019.06 pp.369-390

TED 활용 영어학습에 대한 대학생의 인식 분석: PLS-SEM 적용

주미란

[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.1 2022 pp.359-367

딕토글로스 학습법을 통한 공과대학생의 영어능력 향상에 관한 연구

김연희, 주미란, 이준

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.12 No.1 2009 pp.24-30

영화를 활용한 영시 수업 연구

주미란

[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.20 No.1 2019.02 pp.69-88

대학 영어의 수준별 수업을 위한 IPA 분석

주미란

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.2 2021.04 pp.11-23

로버트 프로스트 시의 문장소리―그 실제와 효과

주미란

[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.28 No.2 2010.05 pp.137-158