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자서전 분석을 통한 초등학교 교사의 생애사 주제와 교사됨의 의미
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제13권 4호 2014.09 pp.561-587
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교육대학교에서 실과 심화 전공과정을 이수한 초등교사의 기술적 사고성향에 대한 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.223-242
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