국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.4 2021.11 pp.369-376
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변화적 교수학: 교육자와 교육을 받은 사람의 핵심적가치를 접촉하는 교육학
한국홀리스틱융합교육학회 한국홀리스틱융합교육학회 학술대회 Holistic Education for Peace 평화를 위한 홀리스틱 교육 2019.10 pp.225-228
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협력교사와 체육 교사교육자의 공동 노력을 통한 초등체육 교육실습 개선
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제16권 제3호 2012.12 pp.121-142
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개인, 업무, 조직의 특성이 평생교육 담당자의 전문성에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.2 No.1 2006.04 pp.77-107
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보건교육사 제도에 대한 동남보건대학 치기공과 학생들의 인식조사
대한치과기공학회 대한치과기공학회지 Vol.32 No.3 2010.09 pp.149-156
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보건교사의 응급처치 교육 필요도 및 교육 요구도에 관한 연구
한국응급구조학회 한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) 제12권 제1호 2008.04 pp.27-41
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체육진로 교육자의 ‘경기꿈의대학’ 비대면 수업 운영에 관한 자문화기술지
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제2호 2022.06 pp.217-237
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상황적 리더십 모형에 따른 성인교수자의 철학적 관점과 효과적인 리더십 유형과의 관계성 모색
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.5 No.2 2009.06 pp.31-60
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보안공학연구지원센터(IJUNESST) International Journal of u- and e- Service, Science and Technology Vol.8 No.12 2015.12 pp.11-22
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전공별 미용학과 대학생의 교육자 인식과 교육 만족도의 영향 관계
대한피부미용학회 대한피부미용학회지 제13권 제6호 통권 제47호 2015.12 pp.797-804
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