Teaching Creative Writing in English : An Innovative Means of University-level EFL Education
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.2 No.2 2005.06 pp.139-150
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문학장의 변동과 문예창작 교육의 확장성 — 명지대학교 문예창작학과를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제21권 제2호 통권55호 2022.08 pp.37-60
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한국의 대학 교양 글쓰기 교육의 현황과 미래 — 한국문예창작학회 학술지 『한국문예창작』 게재논문(2002~2019)을 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제18권 제3호 통권47호 2019.12 pp.151-175
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문예창작학과의 변화과정과 학습자 중심의 교육 방안 — 고려대학교 미디어문예창작학과를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제21권 제3호 통권56호 2022.12 pp.13-39
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문예창작학과에서의 비평교육에 대한 성찰과 전망 - ‘문학’과 ‘비평’의 갱신을 위하여
한국문예창작학회 한국문예창작 제14권 제1호 통권33호 2015.04 pp.103-134
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학령인구 감소에 대응하는 문예창작과의 몇 가지 자구책에 관하여 — 광주대학교 문예창작과의 사례를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제21권 제2호 통권55호 2022.08 pp.89-110
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.12 2020 pp.311-321
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창작 교육에서 학습자의 창의성 제고 방향 모색 - 학교문화예술교육 문학 창작 분야 시범 사업을 중심으로
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.11 No.1 2017.05 pp.201-227
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창작 교육에서 예술강사의 전문성 요인 분석 - 학교문화예술교육 문학 창작 분야 시범사업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.107 2016.06 pp.207-236
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'읽기-쓰기' 통합 교육과 주체적 글쓰기 연구 - 대구대학교 '명저와 창의적 글쓰기' 교과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.77 2018.06 pp.51-81
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문학창작교육을 위한 소설 이어쓰기 사례 분석 - 황순원의 「소나기」 이어쓰기 텍스트를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학언어학회 어문론총 Vol.88 2021.06 pp.201-231
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