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진로교육학의 학문적 성격에 대한 탐색적 연구 KCI 등재

서우석

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제31권 제1호 2025.02 pp.227-255

Construction of an Organizational Operating Plans by Creating the Meaning of Subject Matter Education in Lifelong Education for People with Autism Spectrum Disorders

김영준

[NRF 연계] 한국장애인개발원 장애인복지연구 Vol.14 No.1 2023.06 pp.331-374

교과교육학으로서 컴퓨터교육학의 체제와 방향

유인환

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제5권 제3호 2001.12 pp.337-350

가정교육과 교육과정 개설 현황 분석 : 교과교육학과 교육내용학 구성을 중심으로 KCI 등재

이수정

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제2호 2012.05 pp.51-74

유교도덕교육의 이론적 패러다임과 우리 도덕과교육 KCI 등재후보

강봉수

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제17집 2008.12 pp.175-200

교과교육의 측면에서 본 정보교과의 정체성에 대한 고찰 KCI 등재

김자미, 이원규

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제14권 제2호 2010.06 pp.219-228

유치원교사 양성을 위한 교과교육영역의 운영에 관한 연구 - 교직과목에서의 교과교육영역을 중심으로 -

이윤경, 조인경

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제17권 제1호 2000.06 pp.337-354

내러티브 활용을 통한 교과교육론 구성 방향의 탐색 KCI 등재

강현석, 유동희, 이자현, 이대일

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제22권 제3호 2005.12 pp.215-241

초등 도덕과 교수-학습지도안 사례 연구 KCI 등재

서강식

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제58집 2020.10 pp.1-28

세 중등교사 출신 교과교육 연구자의 교직 경험과 전환 경험에 대한 내러티브 탐구 KCI 등재

양영자

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제40권 제2호 2023.06 pp.245-268

초등 교과 교육을 위한 플립 러닝 기반 스마트 교수-학습 시스템의 개발 및 적용 KCI 등재

이미화, 박상민

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제23권 제1호 2019.02 pp.29-38

중등학교 교과교사의 직전교육을 위한 일반교육학과정에 대한 연구

강환국

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제15권 제1호 1998.06 pp.174-188

도덕과 교육의 정체성 논의에 대한 교육철학적 고찰 KCI 등재후보

홍은숙

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제16집 2008.08 pp.45-66

인문소양 강화를 통한 중등 도덕과 인성교육 방안 KCI 등재

신호재

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제45집 2017.07 pp.147-185

시의 텍스트성과 시 교육 제재 - 80년대 시 텍스트를 중심으로 -

장혜경

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제10호 2005.12 pp.127-174

교과로서 컴퓨터교육의 필요성과 방향 KCI 등재후보

유인환, 구덕회

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제8권 제3호 2004.09 pp.417-432

디지털 리터러시 교육에 대한 실과(기술·가정)과 교사의 인식 분석 KCI 등재

이재진, 노은희, 신호재

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제3호 2019.08 pp.107-127

교원양성교육과정 개편에 따른 산업교과 논리 및 논술 과목의 교육목표와 내용설정 방향에 관한 연구 KCI 등재

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제3호 2009.08 pp.221-240

敎科敎育學의 槪念的 模型

정태범

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제1권 제1호 1985.12 pp.3-15

교육대학교 컴퓨터교육교과에서의 웹기반 훈련 시스템 구축 및 운영 사례

한규정

한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.61-70