Strategies for Successful Learning in an English-speaking Environment : Insights from a Case Study
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.3 No.2 2006.06 pp.141-163
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러시아어권 고려인 중도입국청소년의 학습 맥락에 관한 문화적 이해 : 충남 Y고등학교 실태조사를 중심으로
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제48호 2025.02 pp.193-224
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A Study on Flipped Learning Based Presentation Activities for EFL College Students’ Speaking Classes
국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 13 Number 1 2025.03 pp.153-159
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초등 학습자의 영어 말하기 능력 향상을 위한 교육 게이미피케이션 접목 스마트 러닝 설계
[Kisti 연계] 한국게임학회 한국게임학회 논문지 Vol.16 No.3 2016 pp.7-16
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.6 No.1 2003.06 p.0
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Impact of Metaverse-Based Speaking Activities for Second Language Learning
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.24 No.4 2023.11 pp.57-72
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Applying the Flipped Learning Model in an EFL Speaking Class for Adult Learners
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.343-362
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.20 No.1 2017.03 pp.82-108
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말하기 의사소통 활동의 유형과 모국어의 전략적 사용이 영어 학습을 위한 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.3 2019.09 pp.99-121
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플립러닝 기반 한국어 말하기 수업 적용 연구 -중국 내 한국어 전공자를 대상으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.30 No.1 2019.03 pp.187-207
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수준별 학습이 가능한 온ㆍ오프라인 혼합형 학습이 영어 말하기 능력 신장에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.12 No.3 2009.12 pp.229-255
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플립드 러닝(Flipped Learning)에 따른 말하기 교육 방법 탐색- ‘연설하기’ 수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.5 2018.10 pp.275-299
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대만인 한국어 학습자들의 어휘 학습 태도 및 어휘 학습 전략 양상
[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.23 2014.11 pp.85-136
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생성형 AI를 활용한 토픽 쓰기·말하기 학습 경험 사례 연구 - 학문 목적 중국인 학습자의 개별 학습을 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.64 2025.02 pp.205-239
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学習者間相互交流と発言力を育む学習ゲームの事例 - アイスブレイク活動と発言ポイント制の評価による動機付けを活用して -
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.101 2024.02 pp.45-63
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TOPIK 말하기 교수·학습 방안 연구― 5번, 6번 문항에 나타난 학습자의 어려움을 중심으로 ―
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.96 2023.12 pp.505-535
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아랍어 학습자의 말하기 능력 향상을 위한 문법 학습전략 연구
[NRF 연계] 한국외국어대학교 중동연구소 중동연구 Vol.38 No.2 2019.10 pp.53-88
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