韓国と日本のESGやSDGsへの社会的関心や実態研究 ― 2023年7月を基準として ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제71집 2024.01 pp.239-263
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SDGs 지속가능한 디자인 교과목 운영 사례연구 – 패션디자인을 중심으로
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.1 2024.01 pp.325-335
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SDGs 관점에서 개성공단 평가 및 활성화 방안 연구 : 개성공단의 성과와 한계를 중심으로
아시아유럽미래학회 유라시아연구 제19권 제2호 통권 제65호 2022.06 pp.31-53
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SDGs 연계 교육에서 예비 지구과학 교사들의 탄소 소양
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.292-301
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K-SDGs 12 목표(지속가능한 소비와 생산)에 근거한 초등 실과 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.57-80
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2022 개정 초등 실과교육과정 성취기준과 지속가능발전목표(SDGs)와의 관련성 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제30권 제1호 2024.02 pp.25-52
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2015 개정 실과 교과서 지속가능발전목표 (SDGs) 분석 : 가정생활 영역을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.1-30
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지속가능하고 회복력 있는 도시개발 및 관리 평가지표 : UN 지속가능한 발전목표(SDGs)의 목표 11을 중심으로
한국지역개발학회 한국지역개발학회지 29권 3호 통권 97집 2017.09 pp.1-24
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한국홀리스틱융합교육학회 한국홀리스틱융합교육학회 학술대회 홀리스틱 영성교육을 통한 창의·인성 융합인재 육성 방안 2017.11 pp.153-172
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UN SDGs 도시부문 지표를 통한 한국 신도시 개발의 국제 선도성 연구
한국지역개발학회 한국지역개발학회지 31권 4호 통권 108집 2019.11 pp.39-66
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지속가능발전목표(SDGs)와 평화 : 평화의 2030 아젠다 포함 과정에서의 논쟁과 그 의미
제주평화연구원 JPI Research Series 2016 동아시아 평화와 협력을 위한 대화 2016.12 pp.290-296
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