Piaget의 자기중심성은 전조작기적 특성인가? : 세 산 모형 실험에서 심리화까지
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제6권 10호 2022.10 pp.1971-1978
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관광전공 학생들의 효과적인 수업을 위한 인지와 언어발달 관계에 대한 비교 - Piaget와 Vygotsky 중심으로
한국관광서비스학회 관광서비스연구 제11권 제2호 통권 22호 2011.12 pp.3-13
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보드게임의 시각 기호에 관한 고찰 - 피아제의 인지발달론 중 전조작기 2단계에 해당하는 연령층을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.69 2021.12 pp.17-28
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레지오 에밀리아 교육이론을 적용한 유아교육시설 공간 구성에 관한 연구
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제13권 제2호 통권 제44호 2015.05 pp.135-148
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.47 No.2 2008 pp.221-224
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Piaget의 구성주의 이론을 기초로 한 유아의 공기개념 발달에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.25 No.4 2004 pp.93-114
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Piaget이론(理論)의 비판(批判)에 관한 일소고(一小考) -방법론(方法論) 중심(中心)으로-
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.5 1984 pp.3-20
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Piaget의 발생적 인식론에서 심리발생의 실험 결과가 나타내는 교육적 시사점에 대한 연구 -Inhelder와 Piaget(1963)의 실험을 기초로 하여-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.221-241
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Piaget's Theory in the Development of Creative Thinking
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.17 No.4 2013 pp.291-307
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.11 No.2 2001 pp.351-362
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2001 pp.103-118
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