부모의 다문화에 대한 태도가 초등학생 자녀의 다문화 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.11 2011.10 pp.81-105
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.1 2012.02 pp.195-214
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다문화가정 어머니의 가족건강성이 부모자녀관계에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.22 No.1 2018.03 pp.313-334
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다문화 가정 아동의 교육 지원에 대한 학부모의 인식 및 요구 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.5 2024.03 pp.825-836
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중학생이 지각하는 부모양육태도가 다문화 감수성에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.737-754
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다문화가정 청소년의 음주 행동에 영향을 미치는 요인-외국인 부모의 출신 지역별 차이를 중심으로-
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.34 2020.08 pp.33-62
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청소년의 부모양육태도, 대인관계능력과 다문화수용성의 관계모형 검증
[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.44 2015.10 pp.7-32
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유아기 자녀를 둔 다문화 가족 어머니들의 부모존경-자녀존중 부모교육 프로그램 참가 경험에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 한국아동가족복지학회 한국가족복지학 Vol.23 No.2 2018.06 pp.161-192
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다문화가정 부모의 한국 생활 적응도가 자녀들의 비행과 심리적 반응에 미치는 영향에 관한 연구 : 탐구적 모델을 중심으로
[NRF 연계] 대한범죄학회 한국범죄학 Vol.16 No.2 2022.08 pp.127-144
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다문화가정부모와 일반가정부모의 양육태도와 아동학대인식 비교연구
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.50 2020.06 pp.197-220
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부모의 진로지원행동이 다문화가정 청소년의 성취동기와 진로결정수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19 2023.10 pp.929-946
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유아교사가 결혼이민자가정 아버지와의 협력과정에서경험하는 어려움과 교육적 실천
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.10 No.4 2020.12 pp.349-370
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.6 2011.12 pp.433-458
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다문화 학생의 모국어 사용이 학생 및 부모요인에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.30 No.1 2021.01 pp.135-147
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다문화가정 자녀가 지각한 부모애착과 또래애착이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.65 2010.12 pp.169-186
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다문화가정 초·중학생의 부모와의 관계, 자아존중감, 학교생활 적응 간의 구조
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.143-163
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잠재성장모형을 활용한 다문화 청소년의 자아존중감의 발달적 변화와 부모 자아존중감의 관계연구
[NRF 연계] 미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 Vol.14 No.4 2017.12 pp.21-40
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다문화가정 중학생의 부모-자녀 의사소통 및 또래관계와 문화적응 스트레스 간의 관계에서 자아탄력성의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.4 2018.08 pp.1455-1470
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다문화가정 의사소통 발달지체 영아와 부모 양육에 대한 보육교사의 인식과 부모양육 참여도와의 관계분석
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.17 No.3 2022.06 pp.475-490
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다문화 가정 자녀의 부모와의 관계만족도, 자아존중감, 학교생활적응 간의 관계: 학교급, 성별, 사회적 차별 경험에 따른 다집단 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.2 2017.01 pp.195-217
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