[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.13 2023.07 pp.81-99
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.63 2015.03 pp.417-438
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제7차 개정 중학교 국어교과서에 나타난 민요교육의 문제점 연구
[NRF 연계] 한국민요학회 한국민요학 Vol.30 2010.12 pp.225-240
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2015 개정 교육과정 중학교 국어교과서 ‘한 학기 한 권 읽기’ 단원 구성 양상 분석
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.161 2018.05 pp.253-281
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한국과 일본의 초․ 중학교 국어교과서의 소설에 나타난 사회 문화적 특징 연구
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.37 No.3 2016.08 pp.37-61
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2009 개정 교육과정 중학교 국어교과서 ‘문법’ 영역 내용 제시 순서 고찰
[NRF 연계] 한민족어문학회 한민족어문학 Vol.64 2013.08 pp.191-218
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2007 개정 교육과정에 의거한 중학교 국어교과서의 장애관련내용 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.13 No.3 2012.09 pp.209-242
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문학 제재와 학습자의 흥미 －7차 중학교 국어교과서에 수록된 현대시를 중심으로－
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.28 2009.04 pp.377-404
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한국어 분석 시스템 Auto-Kohesion을 활용한 중학교 국어교과서의 연계성 분석
[NRF 연계] 한국외국어대학교 언어연구소 언어와 언어학 Vol.89 2020.08 pp.31-60
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2011 개정 특수교육 기본교육과정 중학교 국어교과서 어휘의 빈도 및 등급 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.18 No.3 2016.09 pp.169-184
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한국과 일본의 초･중학교 학교급별 국어교과서 어휘 대조
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.71 2022.03 pp.105-123
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현용 한국과 일본의 중학교 1학년 국어교과서 어휘 연구 -한국의 중1 자유학기제에 따른 변화에 주목하여-
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.66 2020.12 pp.101-116
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2020년 현재 사용중인 한･일 중학교 교과서 어휘 연구 - 1~3학년 국어교과서를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.69 2021.09 pp.107-126
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중학교 국어 교과서의 어휘 학습 활동에 대한 비판적 고찰 —2015 개정 국어과 교육과정에 따라 개발된 중학교 1학년 국어 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.54 No.2 2019.06 pp.5-40
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중학교 국어 교과서의 전통문화 제재 수록 양상 연구 -2009 개정 교육과정 중학교 국어 교과서를 대상으로-
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.64 2017.12 pp.183-211
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국어교육학의 관점에서 본 특수교육 국어 교과서의 문제 - 기본 교육과정 중학교 국어 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.14 No.1 2020.05 pp.149-175
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중학교 국어 교과서 텍스트에 대한 교사와 학생의 반응 연구 - 2009 중학교 1, 2학년 『국어』를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.50 No.3 2015.09 pp.5-36
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국어 교과서 논증 교육 내용의 타당성 고찰 - 중학교 국어 교과서의 ‘논증 방법 파악하며 읽기’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.88 2022.07 pp.41-80
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