예술고등학교 무용전공 학생의 창작무용 수업을 통한 Kolb학습유형이 창의적 성장 마인드셋 및 창의융합역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.3 2022.06 pp.304-313
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서울공립예술고등학교 설립에 대한 서울시 중학교 교장의 인식 조사
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.1 2015.03 pp.47-67
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메타버스를 활용한 연극놀이 프로그램이 예술고등학교 학생들에게 미치는 영향
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.16 No.3 2022.04 pp.155-165
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예술계고등학교 전문교과 교육을 위한 전문무용역량(SDC)의 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.19 No.3 2016.08 pp.41-69
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예술계 고등학교 지리 수업 방향 탐색 -이미지 맵 그리기 수업을 사례로-
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.19 No.2 2011.08 pp.153-168
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음악을 이용한 둔감각 훈련과 음악을 이용한 점차적 근육이완 훈련과 명상이 예술 고등학교 재학 연주불안 감소에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.16 No.2 2007.05 pp.5-15
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프랑스 마크롱 정부의 학교 문화예술교육의실천과 방향- 유치원에서 고등학교까지(2017-2022) -
[NRF 연계] 한국프랑스학회 한국프랑스학논집 Vol.103 2018.08 pp.133-167
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고등학교 사회⋅예술 융합 수업 ‘핑크와 블루, 경계를 넘다’ 사례를 통한 사회과 창의교육 수업의 효과
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.62 No.1 2023.03 pp.5-26
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[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.9 No.6 2014.12 pp.73-92
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유희적 미술체험을 통한 학교급 전환기 학교문화예술교육 활성화 방안연구 - 중학교에서 고등학교로의 전환기 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.53 2018.05 pp.159-190
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프랑스 고등학교 미술교육 - 선택 중심 교육과정과 문화예술 전문 강사 운영을 중심으로-
[NRF 연계] 프랑스학회 프랑스학연구 Vol.35 2006.02 pp.391-423
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