도덕적 상상력과 기독교 도덕교육의 가능성 : 소설 <속죄>(Atonement)를 중심으로
한국복음주의기독교교육학회 복음과 교육 제7집 2010.12 pp.117-142
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몽자류소설 『조심몽』과 『침중기』를 통한 고전 문학 교육 연구 - 중국인 고급학습자를 대상으로 -
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 제35차 동아시아일본학회ㆍ동북아시아문화학회ㆍ일본문예연구회 2017년 추계연합국제학술대회 2017.10 pp.288-294
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현대단편소설을 활용한 고급 학습자 대상의 한국어ㆍ문화 교육 방안 - 인지의미론적 접근을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제9권 3호 2013.12 pp.271-299
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소설 읽기의 윤리와 소설교육의 실천 방향- 김현의 소설 읽기를 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.55 2014.06 pp.443-478
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문학 문화론적 실천으로서 소설교육의 한 방법 －소설에 대한 반응으로서 서사 텍스트 쓰기 교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.24 2007.12 pp.287-319
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소설교육의 실천적 지표에 대한 반성적 고찰 -이론과 교육과정의 매개 양상을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.30 2007.12 pp.111-142
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가치교육에 기반한 소설교육 연구 -『오즈의 의류수거함』와 『위저드 베이커리』를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.166 2019.08 pp.125-164
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타자 이해와 소설교육 - 양귀자와 이승우의 소설을 활용한 아버지 이해 -
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.86 2021.06 pp.331-358
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대화적 관점에서의 소설교육 교수-학습 전략 연구 -자기 반영적 소설을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.14 2002.06 pp.211-234
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김유정 소설의 이면 읽기와 소설교육 - 해학성을 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.26 2018.10 pp.127-156
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