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Moral Imagination and Christian Moral Education Learning from the Novel Atonement
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목차
요약
I. 들어가는 말
II. 소설 <속죄>의 상상력과 문자교육
1. 기독교교육과 '속죄'의 의미
2. 교육 : 문자 교육에의 입문
III. 도덕적 상상력과 서사교육
1. 서사교육 : 서사적 자아의 서사적 통일에의 입문
2. 서사적 의미의 재구성
IV. 도덕적 상상력과 기독교 도덕교육의 가능성
1. 인지발달론과 인지적 구성주의
2. 도덕적 상상력을 통한 기독교 도덕교육의 가능성
V. 나오는 말 : 결론과 제언
참고문헌
Abstract
I. 들어가는 말
II. 소설 <속죄>의 상상력과 문자교육
1. 기독교교육과 '속죄'의 의미
2. 교육 : 문자 교육에의 입문
III. 도덕적 상상력과 서사교육
1. 서사교육 : 서사적 자아의 서사적 통일에의 입문
2. 서사적 의미의 재구성
IV. 도덕적 상상력과 기독교 도덕교육의 가능성
1. 인지발달론과 인지적 구성주의
2. 도덕적 상상력을 통한 기독교 도덕교육의 가능성
V. 나오는 말 : 결론과 제언
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