표상 전략을 이용한 연립방정식 활용 문장제 풀이 지도 연구
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.6 Number.1 2013.06 pp.23-35
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초등 수학 교과서의 수학 용어 정의 및 문장제에 사용된 표현의 문장 복잡성 비교 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 2호 2020.05 pp.231-257
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분수의 덧셈과 뺄셈에 관한 초등학교 수학과 교과용 도서 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 2호 2009.12 pp.285-304
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표상전략교수와 직접교수가 수학학습부진아의 문장제 해결력과 자기효능감에 미치는 효과 비교
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제3호 2009.09 pp.183-198
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문장제 해결에서 구조-표현을 강조한 학습의 교수학적 효과 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.5 No.3 2003 pp.361-384
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.6 1997 pp.317-335
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대수 문장제의 해결에서 드러나는 중등 영재 학생간의 공변 추론 수준 비교 및 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.1 2016 pp.43-59
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수학 문장제의 문장 구조에 따른 초등학생의 문제해결 반응 비교 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.19 No.1 2009 pp.63-80
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.23 No.3 2009 pp.599-624
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대수 문장제 해결 과정에서 나타나는 擬似(의사) 분석적 사고와 분석적 사고에 대한 분석 - 중학생 대상의 사례 연구 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.1 2007 pp.67-90
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대수 문장제 해결을 위한 학생들의 풀이 과정 분석: 일련의 표시(Chain of signification) 관점의 사례연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.9 No.1 2007 pp.141-160
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수학 문장제 해결에 영향을 주는 언어적.인지적 요인 -혼합물 문제를 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.14 No.3 2004 pp.267-281
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.6 No.2 2004 pp.135-151
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덧셈 문장제에서 대상의 동질성과 상황의 다양성에 대한 소고
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.1 2002 pp.17-27
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분수 나눗셈의 문장제에 대한 초등 교사들의 전문화된 내용지식(SCK) 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.26 No.3 2012 pp.301-316
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중학생들이 수학 문장제 해결 과정에서 구성하는 유사성 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.16 No.2 2006 pp.115-138
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.7 No.2 2005 pp.123-137
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