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도덕교육에서 통합적 접근 방법과 통합 논리에 관한 탐색 KCI 등재후보

남궁달화

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제3호 2009.09 pp.16-29

아리스토텔레스 실천적 지혜에 대한 재해석 - 초등도덕과 교육 방법에 주는 시사

박영주

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제16집 2011.08 pp.115-128

초등 도덕과 교육과정 교수-학습 방법 및 교과용 도서의 문제점과 개선 방안 탐색

김항인

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제21권 제3호 2005.09 pp.14-26

초등도덕과와 타 교과의 연계를 통한 인성교육 방법 연구 KCI 등재

박영주

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제4호 2015.10 pp.159-179

교육목회의 실천 도덕적 방법의 모델 연구 －Don S. Browning의 ‘실천 도덕적 사고’를 중심으로－ KCI 등재

임영택

한국기독교교육학회 기독교교육논총 제29집 2012.01 pp.123-147

교육목회의 실천도덕적 방법의 모델 연구 －Don S. Browning의 ‘실천 도덕적 사고’를 중심으로－ KCI 등재

임영택

한국기독교교육학회 기독교교육논총 제28집 2011.11 pp.123-147

간호학생의 도덕 판단력 변화와 윤리교육 효과측정 방법

이미애

[Kisti 연계] 간호행정학회 간호행정학회지 Vol.19 No.3 2013 pp.351-360

소크라테스 교육방법의 학교 도덕교육에의 적용에 관한 연구

이영문

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.29 2009.03 pp.67-96

배려의 교육방법 - 학교에서의 도덕교육에 대한 여성적 접근

김수동

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.23 2003.08 pp.17-35

학습작용의 측면에서 본 孟子의 도덕교육방법

지준호

[NRF 연계] 영산대학교 동양문화연구원 동양문화연구 Vol.20 2015.04 pp.153-178

어린이 철학 교육의 방법론 및 도덕교육에의 활용

김회용

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.15 No.2 2002.08 pp.85-104

전통 사상 및 교육 방법의 현대 도덕교육과정에서의 활용 가능성 연구

함규진, 지준호, 신창호, 임홍태

[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.50 2016.08 pp.363-389

도덕교육의 방법으로서의 아이로니: 『메논』의 Socrates를 중심으로

한찬희

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.2 2021.01 pp.1323-1341

초등도덕교육 방법으로서 대화일기 쓰기 사례 연구

이연수

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.50 2015.12 pp.197-236

율곡 철학에 있어 도덕교육의 방법과 의의

최정묵

[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.3 No.41 2005.07 pp.489-507

체벌에 있어서 아리스토텔레스의 습관화로서의 도덕교육 방법

김희중

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.31 No.1 2010.02 pp.67-81

친사회적 행동 발달을 위한 초등학교 도덕교육 방법론 모색

노희정, 정설, 김란

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.27 2008.08 pp.153-184

아리스토텔레스와 플라톤의 사상을 중심으로 한 유년기 도덕교육의 방법과 내용 고찰

허미화

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.1 2006.02 pp.149-165

뇌교육 학습방법의 도덕교육 적용 가능성 탐색

김봉제

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.53 2016.09 pp.61-96

멀티 플랫폼 시대의 도덕⋅윤리교육의 방향과 교육방법 모색

이경희

[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.79 2020.12 pp.55-74