What Happens When We Get Rid of Levels? Instructors’ Perceptions of Mixed-Ability EFL Courses
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제12권 제3호 2022.03 pp.193-203
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한국어 어휘에 나타나는 언어문화에 대한학습자와 교수자의 인식 연구 - 미국 워싱턴 D.C.에서의 사례를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 2호 2015.08 pp.65-102
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대학 기초교과목의 분반 방식에 대한 교수자와 학습자의 인식 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제4호 2015.12 pp.99-121
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원격교육의 활성화를 위한 교수자의 역할에 대한 연구: 대학 교수자들의 e-러닝에 대한 인식 연구를 중심으로
한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol.10 No.1 2007.02 pp.129-164
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인터넷 수업의 학습양식에서 학습자와 교수자의 인식 차이에 대한 비교
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.7 No.10 2007 pp.59-68
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공과대학 학생들이 갖추어야 할 실행능력에 대한 공학 교수자들의 인식 및 교수활동 실태
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.19 No.4 2016 pp.3-13
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물리학습에서의 인지적 신념과 동기 신념에 대한 공과대학 학생의 인식과 교수자의 기대 비교
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.16 No.2 2013 pp.50-57
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국내 기초간호학 교육과정 운영 현황 및 교수자의 기초간호학 교과목에 대한 인식
[Kisti 연계] 대한기초간호자연과학회 기초간호자연과학회지 Vol.23 No.2 2021 pp.127-137
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온라인 수업의 한자학습에 대한 인식-교수자와 학습자의 인식 차이를 중심으로-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.122 2022.08 pp.87-104
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온라인수업의 한자학습에 대한 교수자의 인식: 기존의 대면수업에 대한 인식과 비교하여
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.82 2022.04 pp.297-313
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좋은 수업을 위한 교수자와 학습자의 역할에 관한 연구: 예비교수자의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.24 2023.12 pp.749-767
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학습자가 인식한 교수자 특성이 학습전이, 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 충북대학교 국가미래기술경영연구소 기술경영 Vol.5 No.4 2020.12 pp.171-196
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학습자의 인식과 교수자의 의견을 반영한 대학의 컴퓨팅 사고 교육 개선에 대한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.1 2020.02 pp.167-191
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학습자가 인식한 교수자의 수업방식이 학업성취 향상요인 및 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.22 No.7 2015.08 pp.129-150
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