예비교사의 협력적 소통 역량을 위한 Web 2.0 활용 방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제30권 제1호 2024.02 pp.1-24
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포스트모던 상황에서의 설교를 위한 대화적, 협력적 소통을 통한 메시지 창안 (invention) 이론에 대한 연구
한국실천신학회 한국실천신학회 정기학술세미나 다문화 문제와 한국교회 2014.02 pp.229-260
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포스트모던 상황에서의 설교를 위한 대화적, 협력적 소통을 통한 메시지 창안(invention) 이론에 대한 연구
한국실천신학회 한국실천신학회 정기학술세미나 다문화 문제와 한국교회 2014.02 pp.229-260
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블렌디드 러닝(Blended learning)을 기반으로 한 정신간호학 실습교육이 간호대학생의 의사소통 능력, 협력적 자기 효능감 및 학습전이동기에 미치는 효과
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제2호 2022.02 pp.61-70
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결혼이주여성 가정의 부부간 협력적 의사소통에 나타난 사회적 상호작용 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제9권 2호 2013.08 pp.73-100
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SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사의 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 간호행정학회 간호행정학회지 Vol.22 No.5 2016 pp.518-530
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창의적 패션디자인 프로세스가 제4차 산업혁명시대 핵심역량에 미치는 영향 - 창의적 자기효능감, 협력적 자기효능감, 문제해결능력, 의사소통능력을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국의류산업학회 한국의류산업학회지 Vol.23 No.1 2021 pp.1-12
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학습공동체 프로그램 참여 대학생의 배경변인 및 의사소통 수준이 협력적 자기조절 및 협력적 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.4 2023.04 pp.589-606
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평생학습도시 네트워크에서 평생교육 부서장과 기관장의 공유리더십, 평생교육 실무자 간의 파트너십과 협력적 의사소통, 조직효과성, 협력적 거버넌스 성과 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.2 2019.04 pp.247-272
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대학생의 의사소통 능력, 협력적 자기조절 능력, 학업성취도의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.15 2018.08 pp.959-975
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결혼이주여성 가정의 부부간 협력적 의사소통에 나타난 사회적 상호작용 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.9 No.2 2013.08 pp.73-100
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간호대학생을 위한 팀 기반 학습 프로그램이 의사소통 능력, 협력적 자기효능감, 공유 리더십에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.871-879
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에듀테크 도구를 활용한 학습자 중심 영시 교육 사례 연구: 예비영어교사들의 협력적 의사소통, 창의적 사고, 디지털 리터러시 함양을 중심으로
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.17 No.1 2024.02 pp.235-253
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의사소통장애를 위한 협력적 팀 접근에서 언어치료에 대한 인식 조사
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.11 No.2 2020.08 pp.21-40
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생명과학 수업에서 협력적 문제해결 학습이 중학생의 의사소통 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.4 2019.12 pp.499-508
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특수교육보조원과 특수교사의 협력적 역할과 의사소통에 대한 인식 - 특수학교 특수교육보조원과 특수교사를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.11 No.4 2009.12 pp.307-332
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일반학교 특수교육교사와 특수교육보조원의 협력적 역할과 의사소통에 대한 인식
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.3 2010.09 pp.47-75
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대학생의 학습공동체 활동에서 협력적 자기조절, 협력적 자기효능감과 팀 효능감, 문제해결력 간의 관계에 대한 의사소통능력의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.11 2022.06 pp.57-75
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