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학습전략과 학습스타일: 인문계 전공자와 이공계 전공자간의 비교 분석

박영예

한국외국어교육학회 외국어교육 제6권 1999.12 pp.271-296

평생학습에서 학습스타일이 학업성과에 미치는 영향 KCI 등재후보

김종두

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 3 2022.09 pp.1-20

효율적 교수-학습을 위한 학습스타일 진단검사 개발 KCI 등재

류형선, 이훈병, 오대연

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제23권 제1호 2006.04 pp.307-329

e-러닝 학습 핵심역량 및 학습스타일이 학업성취도에 미치는 영향 KCI 등재후보

최영태, 송영수

숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.2 2010.06 pp.57-76

영어교육 현장에서 원어민 교사의 수업스타일과 한국 중·고등 학생들의 학습스타일은 일치하는가?

박정숙

한국외국어교육학회 외국어교육 제5권 제1호 1999.01 pp.133-157

학습스타일을 적용한 맞춤형 이러닝 시스템의 요구분석

백성범, 이순용, 손진곤

에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 학술대회 뉴노멀 시대에서 이러닝의 역할과 방향 2020.10 pp.108-113

대학생의 학습스타일에 따른 영어 플립러닝 효과 KCI 등재

주미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 2호 2018.06 pp.167-192

사상체질과 전공에 따른 학습스타일의 차이 및 뇌의 우세성에 관한 융합 연구 KCI 등재

이미경, 김윤주, 노병호, 박영미

한국융합학회 한국융합학회논문지 제7권 제1호 2016.02 pp.145-153

에니어그램 성격유형에 따른 학습스타일 분석

배경의, 박영규

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제11권 제2호 2014.12 pp.91-114

간호학과 신입생의 성격유형, 학습스타일과 학업성취도의 관계 KCI 등재

윤희장, 곽은미, 권선영

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.5 No.2 2019.05 pp.247-255

학습자의 학습 스타일에 따른 온-오프라인 융합 학습활동을 통한 학습 효과 분석 KCI 등재

신명희

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제2호 2018.02 pp.85-90

학습 스타일 심리검사를 이용한 부진아 학습 지원 시스템의 개발 및 효과 분석 KCI 등재후보

이종숙, 장은실, 이용규

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제11권 제3호 2007.09 pp.299-306

한국 대학생들의 학습 스타일이 영어 학습 전략 사용과 성취도에 미치는 영향

함순애

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제1호 2005.03 pp.295-332

Gregorc 학습 스타일을 적용한 적응형 교수 시스템 개발 KCI 등재

이재무

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제17권 제4호 2013.12 pp.383-391

초등학생들의 학습 스타일과 스크래치 언어 활용 교육의 상관성 분석1) KCI 등재

한선관, 한희섭

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제13권 제3호 2009.09 pp.351-358

인터넷 강의(인강) 학습 스타일 척도 개발 연구 KCI 등재

김은성, 정환, 김예원

한국소통학회 한국소통학보 제20권 제3호 통권50호 2021.08 pp.233-272

인터넷 강의(인강) 학습 스타일 척도 개발 연구

김은성, 정환, 김예원

한국소통학회 한국소통학회 학술대회 변곡점에서 본 하이브리드 소통의 현재와 미래 2021.06 pp.11-13

보건계열 대학생들의 건강라이프스타일이 학습태도 및 학업만족도에 미치는 영향 KCI 등재후보

이신혜, 박지수, 인미애, 배성숙, 장종화, 김숙향

한국학교･지역보건교육학회 한국학교지역보건교육학회지 제13권 제1호 2012.04 pp.13-22

중국어권 학습자의 한국어 자아와 학습 동기에 대한 연구 - 비전, 시각적 스타일과의 관계를 중심으 로- KCI 등재

왕흠범

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제2호 2022.08 pp.131-172

교수자의 커뮤니케이션 스타일이 교육 효과에 미치는 영향 : 교수자의 신뢰성 및 학습자의 수업 참여의 매개효과를 중심으로 KCI 등재

안호림

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제2호 2017.06 pp.37-65