팀프로젝트 기반 학습법에 대해 지각된 유용성의 선행요인과 결과요인에 대한 연구
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.4 2020.11 pp.411-417
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초등예비교사의 교수역량 증진을 위한 팀 기반 프로젝트 학습 실행 및 효과
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.33 No.2 2017 pp.217-233
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간호학 임상실습에서 디자인씽킹 기반 팀 프로젝트 학습 설계 및 적용효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.3 2019 pp.336-348
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팀 프로젝트 기반 교육이 컴퓨터 프로그래밍 학습효과에 미치는 영향요인 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.22 No.2 2019 pp.39-50
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혼합학습(Blended Learning)을 적용한 디자인 수업 실증사례 연구 -팀 프로젝트와 스마트디바이스 앱 기반 학습을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국의류학회 한국의류학회지 Vol.45 No.2 2021 pp.271-284
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대학생의 팀 기반 프로젝트학습 과정 탐색: 근거 이론 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.17 2018.09 pp.385-421
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대학 수업에서의 팀기반 프로젝트 학습경험에 관한 연구: 아동복지과목을 중심으로
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.48 2019.12 pp.79-110
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항공객실업무실습 수업의 팀기반 프로젝트 학습에 대한 주관적 인식 유형 연구 : Q-방법론 적용
[NRF 연계] 대한관광경영학회 관광연구 Vol.38 No.4 2023.06 pp.77-96
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팀 기반 프로젝트 학습에서 팀효능감과 지각된 태만이 학습성과에 미치는 영향 : 팀효능감과 지각된 태만의 상호작용효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.14 No.7 2020.10 pp.447-456
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대학생의 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 협력적 자기효능감, 팀 효능감, 팀 상호작용 간 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.10 2014.10 pp.89-110
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대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 팀구성방법, 자기결정성동기, 인지된 상호작용이 프로젝트 성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.24 2017.12 pp.253-273
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대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 팀 구성방식이 학습결과에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.12 2015.12 pp.363-386
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대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 팀 효능감과 지각된 태만의 상호작용 효과 탐색
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.4 2014.11 pp.41-63
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대학 팀 기반 프로젝트 학습성과에 대한 팀 분위기와 공유정신모형의 영향
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.10 No.4 2014.11 pp.193-215
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.6 2013.12 pp.351-375
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팀 기반 프로젝트 수업이 대학생의 창의성 및 자기조절학습능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.4 2019.08 pp.283-297
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대학생의 팀 프로젝트 기반 학습에서 학습성과에 영향을 미치는 요인
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21 2020.11 pp.281-305
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대학 교양수업에서 프로젝트 기반 학습의 팀 성취도 및 학습만족도에 영향을 미치는 요인 규명
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.6 2024.03 pp.475-495
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팀 프로젝트기반학습에서 협력적 조절의 매개효과: 협력적 자기효능감, 공유정신모형, 만족도 간의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.4 2018.12 pp.805-831
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