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養護敎師의 保健授業 實施程度와 이의 關聯要因 分析 - 서울시 初中等 養護敎師를 中心으로 -
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 Vol.3 No.2 1990.12 pp.63-84
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Trends of Teachers' Participation in Content-Focused Professional Development
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제1호 2015.01 pp.155-179
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학문 통합적 과학 교육에 대한 초중등 교사들의 인식(제IV보)
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.56 No.1 2012 pp.115-127
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.393-403
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.5 2010 pp.576-593
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초중등 영재학급·교육원의 학생 생활지도 실태 및 과제 - 영재 담당교사들의 인식을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.359-377
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 2005.12 pp.41-60
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.4 2019.08 pp.320-334
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.26 No.2 2020.06 pp.29-56
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기공과 새우 과제에서 초중등 교사들이 생성한 관찰의 분석 및 관찰력 지수의 개발
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.55 No.3 2007.12 pp.83-111
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수업설계에서의 AI 활용에 관한 초중등 교사들의 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.24 2021.12 pp.859-875
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학습자 중심 수업 운영의 관점에서 초중등 교사와 학생이 본 현행 과학 교과서의 문제점 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.39 No.3 2015.12 pp.404-417
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