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대학생 조별과제 참여, 학습동기, 문제해결력 간의 관계와 관련 변인들에 대한 연구 KCI 등재

전희정, 이정화, 이연우, 이유미, 황희숙, 한지원

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제21권 제1호 2020.02 pp.419-444

대학 교양영어 수업의 조별활동에서 학업 수준별 만족도에 관한 연구 KCI 등재

박지영

한국언어과학회 언어과학 제26권 3호 2019.08 pp.21-40

오답사례 조별발표방식이 수학과 학습태도 및 학업성취에 미치는 영향

곽만영, 김승동

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제3권 제1호 2000.05 pp.31-45

中學校에서의 組別 協力學習을 通한 數學科 學力伸張에 관한 硏究

이영호, 김응환

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제3권 제1호 2000.05 pp.177-188

그래픽 계산기를 활용한 조별 협력학습이 정비례와 반비례 영역의 문제유형별 성취도에 미치는 영향

나숙정, 장경윤

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2002 pp.705-726

과학적 모델의 사회적 구성 수업을 적용한 야외지질학습에서 나타나는 조별 모델 구성과정 이해: 제약조건을 중심으로

최윤성, 최종림, 김찬종, 최승언

[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.38 No.4 2017 pp.303-320

온라인 조별학습 상호작용 분석을 위한 메시지 분석틀 개발

이혜정, 김인수

[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.7 No.3 2011.12 pp.109-127

직업탐색을 위한 조별학습체험: H 여자대학교 세무회계학과 학생을 중심으로

김세영

[NRF 연계] 질적연구학회 질적연구 Vol.16 No.1 2015.05 pp.21-33

온라인 학습 환경에서 조별 활동 참여 형태에 따른 성인학습자의 학습 이탈 및 학습 참여 분석

양세영, 김시영, 이지은

[NRF 연계] 한국빅데이터학회 한국빅데이터학회지 Vol.9 No.2 2024.12 pp.185-196

PBL(Problem-based Learning)을 위한 조별토론 학습모델 연구: 만다라트(Mandal-art)와 RPP(Role-play Presentation)를 활용한 협동학습 모델 개발

류수연

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.2 2019.04 pp.359-377

대학생의 조별 과제 상황에서 지각된 태만과 학습 참여 및 학습 이탈의 관계: 과제비용의 매개효과와 성별 다집단 분석

한종임, 장유진

[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.63 No.5 2025.08 pp.333-365

발생학 학습에 필요한 적절한 해부학적 지식수준 - 해부학 조별발표에 관한 학생들의 설문조사 자료를 바탕으로 -

이영일

[NRF 연계] 대한체질인류학회 해부·생물인류학 Vol.31 No.3 2018.09 pp.91-98