教育的観点からみた典型的な「たくさん」の使用方法 ― 名詞の数量が多いことを表す場合 ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제67집 2022.06 pp.179-199
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応答表現「はい、そうです」をめぐって ― 肯定の応答「はい」との比較から ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제55집 2018.09 pp.313-332
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<持続性>を表す複合動詞「V+続ける」に関する一考察 – 韓国人学習者の使用実態と認識調査に基づいて –
[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.98 2023.12 pp.147-164
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.85 No.1 2013.05 pp.305-321
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副詞「もう」の用法について - 学習者の作文データにおける副詞「もう」の用例分析 -
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.99 No.1 2016.11 pp.305-327
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[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.42 2012.04 pp.439-454
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副詞「たくさん」の連用用法について ─ 韓国人学習者の不自然な例に注目して ─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.95 2021.03 pp.25-39
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一人称代名詞「私」の明示の様相 - 日本語母語話者と韓国人学習者の意見文の比較から -
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.41 2009.02 pp.67-77
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副詞「ずっと」の使用実態 -日本語母語話者と韓国人学習者の使用を比較して-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.94 No.1 2015.08 pp.411-431
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.91 No.1 2014.11 pp.415-432
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‘私は’를 명시할 때 나타나는 ‘私は’의 의미 - 모어화자의 인터뷰형태의 구어자료에 있어서 -
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.54 2011.08 pp.41-56
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[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.47 2011.03 pp.215-232
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「か」で終わる普通体の疑問文に関する一考察 -日本語教育の観点から-
[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.60 2024.02 pp.77-94
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언어전이현상에 관한 실증적 연구 - 부사 たくさん에 주목하여 -
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.99 2022.11 pp.133-152
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