중등학생들의 자연에 대한 인식론적 관점과 존재론적 관점
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.6 2004 pp.1158-1172
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고등학생들의 이론과 자료에 대한 인식론적 관점과 과학 과정 기술, 선호하는 실험 학습 환경에 대한 인식, 실험 수업에 대한 태도 사이의 관계
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.54 No.5 2010 pp.643-649
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건축디자인 사고에서 스키마의 의미와 특성에 관한 연구 - 칸트의 인식론적 관점에서 -
[Kisti 연계] 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Vol.14 No.3 2005 pp.122-129
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[Kisti 연계] 한국정보관리학회 한국정보관리학회 학술대회논문집 1994 pp.133-136
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초등 예비교사가 모의수업 시연에서 구성한 과학적 추론의 인식론적 의미 - 증거-설명 연속선의 관점 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.1 2023 pp.109-126
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인식론적 관점에서 본 칸트의 『인간학』 - 『인간학』에서 재구성된 칸트의 경험적 인식 이론
[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.121 2021.04 pp.181-213
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예비 과학 교사가 생각하는 인식론적 관점과 불일치 실험 상황에 나타난 예비 과학 교사의 반응 비교
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.12 No.3 2018.10 pp.297-308
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칸트와 데카르트에서 정신과 물질의 관계- 인식론적 관점에서 -
[NRF 연계] 한국칸트학회 칸트연구 Vol.16 2005.12 pp.57-84
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예비유아교사의 인지발달수준과 인식론적 관점이 ‘과학의 본성’에 대한 이해에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.9 No.4 2014.10 pp.109-130
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세계화로 인한 중국 사회의 시스템 변화- 인식론적 관점에서의 중국의 세계화에 대한 수용과 충돌을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.37 2006.06 pp.241-255
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음택풍수의 명당발복 설화를 통해 살펴본 우리 풍수문화 -― 인식론적 관점을 중심으로 ―
[NRF 연계] 실천민속학회 실천민속학연구 Vol.15 2010.02 pp.5-45
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지식기반업무활동 평가체계개발과 내용 및 구성타당성: 칸트 인식론적 관점
[NRF 연계] 한국인사관리학회 조직과 인사관리연구 Vol.29 No.1 2005.03 pp.1-33
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인식론적 신념, 읽기 전략에 대한 상위인지 및 다중관점 읽기의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.116 2018.09 pp.31-60
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