인권교육 교수 · 학습 자료로서 인권도서 분석 -국가인권위원회 선정 어린이 인권도서를 중심으로-
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제15권 1호 2022.04 pp.27-46
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인권의 미래 : 현대인권론의 이론적 토대 모색 - 인권의 발달사 검토와 인류권의 이론적 정초를 중심으로 -
아주대학교 법학연구소 중소기업과 법 제13권 제1호 2021.08 pp.27-43
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인권정책의 청사진 ‘국가인권정책기본계획 권고’ 발표 - 교사ㆍ공무원 정치활동 자유, 직권중재 폐지 등 국제인권규범 담아
한국비정규노동센터 비정규 노동(격월간) 2006 1ㆍ2 통권 48호 2006.03 pp.76-81
대학 인권센터 인권교육의 현황과 과제 - 고등교육법 개정 이후 인권교육 개선방안을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제17권 2호 2024.08 pp.69-94
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국가인권위원회 어린이 인권도서에 수록된 유아 인권그림책 분석
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 3호 2021.12 pp.141-160
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기업의 인권보고지표를 통한 인권경영의 강화 : ISO 26000와 GRI G4의 인권지표를 중심으로
아주대학교 법학연구소 아주법학 제7권 제1호 2013.06 pp.37-69
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학생인권, 열망에서 법적 현실로 : 학생인권 보호 입법과 학교 인권교육의 실천
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 학교폭력 문제 및 학생 인권보호 입법과 법･인권교육의 방향 2010.10 pp.21-42
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테러방지와 인권보호의 법적 문제 검토 - 인권조약상의 인권보호원칙과 테러방지법을 중심으로 -
동국대학교 비교법문화연구원 비교법연구 제20권 1호 2020.04 pp.169-202
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인권 침해와 그 구제, 어떻게 가르칠 것인가? - 2015 개정 교육과정 중학교 사회의 인권 단원에서 관련 서술의 문제점과 개선 방안 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제15권 3호 2022.12 pp.133-146
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‘인권을 통한 교육’의 방법적 원리 탐색 - UN 인권교육 관련 문서를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 3호 2021.12 pp.71-98
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인권교육에 관한 국제적 동향과 인권교육지원법 입법의 의미와 과제
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 국가ㆍ지역ㆍ인권 제주에서 인권을 말한다. 2019.12 pp.57-75
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인권, 무엇이라 가르칠 것인가? - 2015 개정 교육과정 중학교 사회의 인권 내용에 대한문제점과 개선방안 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제11권 1호 2018.04 pp.29-50
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인권실태조사를 통한 인권친화적 학교 문화 조성에 관한 연구
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제9권 3호 2016.12 pp.55-74
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