비대면 수업에서 학습전략에 따른 강의만족도와 기대학점의 차이 연구
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 3 No. 1 2021.06 pp.1-12
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초등교사의 과학수업에 대한 기대도와 실행도에 관한 학생의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.3 2017 pp.246-255
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학생들은 어떤 과학수업에 호응하는가?: 학교 과학에 대한 중고등학생들의 가치 인식과 기대
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2009 p.69
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협동학습을 적용한 간호학개론 수업에서 학습자 수업기대, 수업참여가 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.9 2015.09 pp.729-746
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중·고등학생의 체육수업 기대-가치 지각과미래 스포츠 참여 의지의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21 2018.11 pp.163-183
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학교 영어수업에 대한 초등학생의 인식과 기대: 영어수업 만족도에 미치는 영향 탐색 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.817-837
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3D 아바타를 사용한 영어수업의 교육적 기대 효과 연구: 학습 동기 중심으로
[NRF 연계] 한국영어학학회 영어학연구 Vol.29 No.3 2023.08 pp.97-116
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중국과 한국 중학생의 음악수업에 대한 기대-가치와 학습참여의 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.24 2020.12 pp.1231-1249
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군 교수와 사관생도 간의 커뮤니케이션 기대위반이 수업 흥미 및 참여에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 광운대학교 방위사업연구소 선진국방연구 Vol.6 No.1 2023.04 pp.49-75
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대학 수업에서 교수자 커뮤니케이션에 대한 기대위반의 영향: 수업 흥미와 참여를 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 언론정보연구소 언론정보연구 Vol.56 No.3 2019.08 pp.112-149
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