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이 연구는 중·고등학생의 체육 수업 기대 가치 지각과 미래 스포츠 참여 의지의 관계의 검증에 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2018년 6월 경기도의 중·고등학교에 재학 중인 학생 187명을 대상으로 예비조사를 실시하고, 2018년 7월 서울특별시의 중·고등학교에 재학 중인 학생 391명을 대상으로 본조사를 실시하였다. 이 자료를 활용하여 빈도 분석과 t검증, 신뢰도 분석, 타당도 분석, 확인적 요인분석 및 경로 분석을 실시하였다. 이와 같은 절차를 통해 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, 모든 변인들에서 남학생이 여학생보다 높게 나타났다. 한편, 체육 수업 기대-가치 지각은 중학생이 고등학생 보다 높게 나타났지만, 미래 스포츠 참여 의지는 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 체육 수업 기대-가치 지각은 미래 스포츠 참여 의지의 하위 변인인 행동 참여 의지, 지식 참여 의지, 태도 참여 의지에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 평생 체육으로 연계를 위한 체육 수업의 중요성과 가능성을 강조하고 후속 연구에 대한 이론적 자료를 제시함을 논하였다.
This study investigated how the use of Perception of Expectance-value about Physical Education Class and Future Sport Participate Will utilizing structural equation modelling. Survey responses of 578 Middle and High School Student were analyzed by SPSS 18.0 and AMOS 18.0. Survey questions were developed based on previous research and modified for this study. Frequency analysis, reliability analysis, validity analysis, confirmatory factor analysis, and path analysis are utilized to analyze the survey responses. The results were as follow. First, It revealed that individual background data highly influenced all variables in boys compared to girls. And It revealed that individual background data highly influenced expectance-value about physical education class in middle school students compared to high school students. However, school grade was not related to future sport participation will in both middle and high school students. Second, perception of expectance-value about physical education class had a positive effect on behavior participation will. Third, perception of expectance-value about physical education class had a positive effect on knowledge participation will. Fourth, perception of expectance-value about physical education class had a positive effect on attitude participation will.
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Expectance-value about Physical Education Class, Future Sport Participation Will, Knowledge Participation Will, Attitude Participation Will, Behavior Participation Will
