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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.5 2014.10 pp.131-156
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고등학생의 서평쓰기 수행 양상 연구－비판적 문식성 신장을 위한 페미니즘 텍스트 읽기와 쓰기－
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.71 2019.09 pp.247-277
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디지털⋅AI 시대 문식성 교육이 가지는 의미－서평쓰기 교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.83-96
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플립러닝을 활용한 대학 글쓰기 교육 연구 -전문대학 학습자의 서평쓰기 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.73 2020.12 pp.349-381
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대학 글쓰기 교육을 통한 학습자의 쓰기에 대한 쓰기 인식 변화: 서평 쓰기에 대한 성찰일지 분석
[NRF 연계] 한국텍스트언어학회 텍스트언어학 Vol.42 2017.06 pp.145-174
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서평 쓰기 교육에서의 학습자 분석과 ‘공동-추론’ 교안 연구－2020년 1학기 운영 강좌 및 대학 신입생 설문을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.5 2020.10 pp.55-65
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.1 2017.02 pp.173-208
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[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.48 No.48 2014.12 pp.545-575
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.5 2013.10 pp.163-195
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대학 교양 글쓰기 수업에서 서평 쓰기의 담화 규칙과 사례 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.1 2024.02 pp.303-318
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If-OREO 글쓰기를 적용한 서평 쓰기 교육 방법 연구
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.96 2023.03 pp.247-276
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초등학교 5학년 학생들의 서평 쓰기에 나타난 비판적 읽기 양상 분석
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.60 2016.04 pp.5-26
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