고등학교 화학Ⅱ의 고체 용해도 측정 실험에 대한 분석 및 개선
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제4호 2010.08 pp.1-16
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고등학교 1학년 학생들의 인지수준과 과학의 물질 단원 내용수준 비교 분석 및 교사들의 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제4호 2009.12 pp.152-167
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7학년 분자의 운동 단원에서 사회적 상호작용을 강조한 탐구실험 수업의 효과와 학생들의 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제3호 2009.09 pp.312-328
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초등학교 3학년 학생들의 발명 관련 독서 활동이 창의적 능력과 창의적 성격에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제1호 2009.03 pp.226-241
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고등학교 과학 실험 중 염화구리(II) 수용액 전기분해 실험 분석 및 개선 방안
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제3호 2004.12 pp.188-210
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보일의 법칙과 샤를의 법칙에 대한 중학교 1학년 학생들의 개념 문제 해결력과 수리 문제 해결력 비교 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.55 No.6 2011 pp.1042-1055
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9학년 과학교과서 물질변화에서의 규칙성 단원 실험 분석과 Small-Scale Chemistry를 적용한 실험 개발
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.55 No.3 2011 pp.529-540
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중학교 영재학급에서 사용 중인 화학영역의 과학영재 교수-학습 프로그램의 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.2 2011 pp.485-510
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중학교 일반학급과 영재학급의 과학수업에서 교사와 학생사이의 언어적 상호작용 비교 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.3 2010 pp.721-741
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고등학교 1학년 과학영재 학급 학생의 창의적 성격과 창의적 인지력 변화 및 일반 학급 학생과의 비교
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.2 2009 pp.189-201
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과학교사에 의해 조성되는 심리적 학습 환경에 대한 고등학생들의 인식과 과학과 관련된 태도 변화
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.5 2009 pp.570-584
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울금 추출물의 구성 성분 분석과 m-Chloroperoxybenzoic Acid와의 반응
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.3 2009 pp.377-381
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중학교 과학 영재의 과학 창의성 신장을 위한 문제 해결형 탐구 실험에서의 학생 간 대화 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.18 No.1 2008 pp.1-21
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제7차 선택중심 고등학교 과학과 교육과정의 운영 실태와 과학교사 및 학생들의 인식 조사
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.1 2008 pp.96-106
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앙금 생성 반응을 이용한 화학반응속도 측정 실험의 분석과 Small-Scale Chemistry를 적용한 실험 개발
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.3 2008 pp.303-314
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화학 I 교과에 대한 화학 교사들의 인식과 학습 지도 방식에 대한 조사
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.51 No.1 2007 pp.73-81
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초등학교 과학 수업에서 학생들의 모둠 선호도에 따른 사회적 상호 작용 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.1 2007 pp.1-11
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기체에 대한 초등학생들의 개념 조사 및 대안 개념 유형 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.4 2007 pp.359-371
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