분할노트기법과 코넬노트기법을 활용한 쓰기 활동이 수학불안 감소에 미치는 효과분석
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.6 Number.1 2013.06 pp.37-65
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노트쓰기가 요약문 쓰기에 미치는 영향에 대한 질적 분석
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.168 2020.02 pp.47-77
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미리 圖形化된 노트에서 한자 쓰기가 漢字 正書力 신장에 미치는 효과 연구 - 초등학교 저학년 학생을 대상으로
[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.24 No.1 2005.06 pp.181-224
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듣기-쓰기 통합 활동으로서의 ‘강의 듣고 필기하기’ 사례 연구- 국내 학부 외국인 유학생의 노트 필기를 중심으로 -
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.51 2019.03 pp.185-213
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