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전통 교실과 Active Learning Classroom 간 비교 연구 : 학습 공간이 대학생들의 인식에 미치는 영향을 중심으로
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제10권 제8호 2020.08 pp.161-172
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준연결망 분석을 활용한 사이버불링 대응에 대한 예비교사의 인식 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제35권 제2호 2017.06 pp.119-140
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한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.11 No.2 2008 pp.42-49
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2006년 공학교육 프로그램 인증평가 예비논평서 분석 연구
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.10 No.1 2007 pp.77-85
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프로그램학습성과 달성을 위한 평가도구 연구 : Part 3 졸업논문
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.10 No.1 2007 pp.97-108
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.10 No.1 2007 pp.5-19
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'프로그램학습성과 및 평가'실천을 위한 모형 개발 및 전략에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.10 No.4 2007 pp.29-42
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프로그램학습성과 달성을 위한 평가도구 연구 : part 2 학생 포트폴리오
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.8 No.4 2005 pp.64-71
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학습 성과(outcomes) 만족도 분석 - K대학을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.7 No.1 2004 pp.74-78
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학습 성과를 기초로 한 공학교육연구 : 일반적 방법론 및 평생 학습의 예
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.7 No.1 2004 pp.79-86
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학습 성과 달성을 위한 평가도구 연구: part 1 초점그룹
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.7 No.4 2004 pp.22-31
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인천시민대학 평생교육 프로그램 개발을 위한 교육 요구 분석
[NRF 연계] 인천연구원 도시연구 Vol.21 2022.06 pp.179-226
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온라인수업을 위한 고교 진로선택과목 ‘공학 일반’ 콘텐츠 개발 연구
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.80 2021.04 pp.335-352
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[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.14 No.4 2020.11 pp.85-104
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특성화고등학생의 직업기초능력향상을 위한 팀기반학습(TBL) 개발 사례 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.28 No.1 2020.02 pp.65-89
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2015 개정 고등학교 교육학 교과 내용에 대한 예비교사의 인식 탐색: 서울 소재 여대 사례를 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.76 2019.12 pp.117-133
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ICT기반 교육 ODA 사업의 성과평가도구 개발 및 타당화연구: 첨단교실사업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.30 No.3 2018.08 pp.375-394
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학교폭력예방 및 인성교육에 대한 인식이 고등학교 생활에 미치는 영향
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.68 2017.04 pp.233-256
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