한국어 문법 교육에서 교수 방법의 적용 양상 - 문형 연습과 과제 활동을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제37집 2016.08 pp.121-150
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한국어 교육에서의 메타버스(Metaverse) 활용 가능성 탐색
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제18권 제3호 2021.12 pp.117-146
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한국 문화 교육 교재 개발 현황과 과제 - 국내 학습자 및 교수자용 교육 교재를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제8권 3호 2012.12 pp.123-145
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사서교사의 도서관 활용 수업을 위한 과제 중심의 교수설계 연구
[Kisti 연계] 한국정보관리학회 정보관리학회지 Vol.25 No.4 2008 pp.347-361
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경영수학입문 교과목 교수-학습지도 개선 방안 - Webwork 시스템 활용 과제를 중심으로
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.25 No.3 2009 pp.263-277
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수학 교수${\cdot}$학습 과정에서 과제의 인지적 수준 분석 - 초등학교 '비와 비율' 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.15 No.3 2005 pp.251-272
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과제중심 교수법을 활용한 한국어 담화표지 ‘그냥’ 교육 연구 -중국인 학습자를 위하여-
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.5 2017.10 pp.17-38
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과제중심 교수학습을 위한 단편영화의 활용방안 - 독일어 수업의 예
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.47 No.47 2010.05 pp.37-62
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셰익스피어 교수법에 관한 제언: 시청각 자료를 활용한 과제중심 학습
[NRF 연계] 한국셰익스피어학회 Shakespeare Review Vol.48 No.3 2012.09 pp.465-487
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.34 No.4 2023.12 pp.243-282
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온라인 강의에서 과제 중심 교수법을 적용한 상호작용 활성화 교육 사례 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.80 2021.03 pp.65-96
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제2언어 동기적 자아 체계 이론에 기반한 해외 중등학교 과제 중심 한국어 교수·학습 방안 연구-태국 중등학교 한국어 의사소통 과제 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.80 2021.03 pp.209-245
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초급 교환학생 학습자를 위한 과제 중심의 한국어 교수요목 설계
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.14 No.1 2020.05 pp.267-292
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행위중심접근법에 의거한 교수 학습 모형 개발을 위한 기초 연구 - FLE 교재의 최종과제 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.30 No.2 2016.08 pp.55-74
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형태 초점 교수법의 명시성이 중국어 과거 표현 학습에 미치는 실험 연구 - 명시적 규칙 설명 집단과 의식 상승 과제 집단을 중심으로
[NRF 연계] 한국중국언어문화연구회 한중언어문화연구 Vol.62 2021.11 pp.83-108
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반성적 탐구로서 쟁점 중심 사회과의 가능성과 과제: 교수론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.8 2022.04 pp.601-622
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교수·학습 절차로서의‘과제’에 관한 고찰 -행위중심접근법을 중심으로-
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.33 2010.02 pp.83-101
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‘홍성우 변호사 인권변론 기록’의 가치와 과제: 1977년 리영희 교수 필화 사건을 중심으로
[NRF 연계] 법과사회이론학회 법과사회 Vol.41 2011.12 pp.235-257
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한국 문화 교육 교재 개발 현황과 과제 -국내 학습자 및 교수자용 교육 교재를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.8 No.3 2012.12 pp.123-145
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